6和7的组成国家优质课一等奖｜教案在线预览

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年级一年级授课班级101 课题6和7的组成 P41 1、理解和掌握6和7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。目标2、学生在摆学具的过程中去感受6和7的组成，亲身体验知识的形成过程。3、培养学生良好的同桌合作解决问题的能力。重点掌握6和7的分解和组成。难点亲历6和7的组成过程。准备学具：小木棒

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2019-12-06 20:50:51

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学校：桂城东二小学

6和7的组成国家优质课一等奖

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2019-12-06 20:50:51

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关键词：6和7的组成国家优质课一等奖

正文

年级

一年级

授课班级

101 课题

6和7的组成 P41 1、理解和掌握6和7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。

目标

2、学生在摆学具的过程中去感受6和7的组成，亲身体验知识的形成过程。

3、培养学生良好的同桌合作解决问题的能力。

重点

掌握6和7的分解和组成。

难点

亲历6和7的组成过程。

准备

学具：小木棒、学习卡。教具：课件、卡片。

教

学

过

程

（学生利用小棒分一分，并且做好记录，最后向小组长说说可以怎样分，同桌）

师：观察6的分解，你有什么发现？

学生观察，汇报。教师引导学生把6的分解总结并展示板书：

6 6 6 一、复习导入

1、练习数数，从1数到7，再从7数到1。

2、一起说一说5可以分成几和几。

二、新课探究

（一）探究6的组成

师：老师今天买了6根香蕉，我要把它们分成两份，可以怎么分？

师：请同学们先不要着急，我们先拿出6根小棒当作香蕉。

师：同桌互相检查一下拿得对吗？

师：现在请你分一分，并且在学习卡片做好记录，最后跟你的小组长说说你是怎样分的。

听课意见

6 6 6 6

（全班齐读6的分解）

（二）探究7的组成

师：同学们真棒！居然找到了这么多的分法，接下来我要加大难度，大家接受挑战吗？

师：请大家再拿出1根木棒，现在你一共有几根？

师：请你把7根小棒分成两份，有几种分法？并且像老师板书那样做好记录。

师：请做好记录的同学跟你的同桌说说你是怎样分的，看一下大家谁做的记录最好！

师：请小组派两位同学上台，一位代表进行汇报，另一位同学负责做记录。

7 7 7

6 1 3 4 2 5

6 1 5 2 3 4

师：非常棒！

师：全班齐读7的组成。

三、巩固练习

1、完成课本第41页“做一做”。

由学生独立填写，然后汇报

2、完成课本第43页练习九第4题。

由学生独立填写，然后个别汇报

3、完成课本第43页练习九第5题。

教师组织学生以抽卡片形式进行，然后根据凑成的卡片写两道加法算式。

四、课堂小结

师：今天的这节课，你有什么收获？

学生个别汇报，总结全课。

五、板书设计

投影区

6和7的组成

五、教学反思

6和7的组成是在学生学习了2~5的组成的基础上进行教学的。学生已经积累了一些分一分的经验以及如何做分一分记录的方法习惯，因而本节课给予学生更多自由探究的时间，将重心下移至学生，由学生亲自探究得到知识。

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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