5 征友启事教案2

《征友启事》

教学目标：

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友。懂得与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。

教学重点：

正确、流利有感情的朗读课文。

教学难点：

1、

感悟本文揭示的道理，明白在生活中应该如何交朋友，与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。

2、

领悟“征友启事”因内容的不同引起不同的结果。

教学准备：

生字卡、投影仪，各种动物的头饰。

教学流程：

一、创设情境，谈话导入。

1、你们有朋友吗？他们都是谁呀？

生：我的朋友是**，是**

师：有朋友的感觉怎么样？

生：能一起玩，一起学习，一起聊天，有问题时朋友可以给我提出来。

师：是啊，有朋友的感觉真好。所以呀，有一头小牛，它也想有个朋友，它写了一个“征友启事”，我们大家一起来看看。

（师板书：征友启事）

边板书边解释，双人旁加正“征”，朋友的友，户字头下面一个口，事情的事。

2．读题质疑

师：看到课题，你有什么疑问?猜一猜课文可能写了什么内容?

(教师可启发学生提出问题，如：征友什么意思?启事是什么意思?（为说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。）想征什么样的朋友? 成为了它的朋友等。

师：刚才，同学们提出了那么多有意思的问题，看谁通过读书就能解决问题!读

书时要做到读准字音，不掉字、不添字，边读边想。

二、初读课文整体把握

1．自由读，标出自然段

2我们初读了课文，这个小牛到底有没有找到朋友呢？是怎样找到朋友的呢？

3 学生回答。

三、指导朗读，边读边悟。

1．那么小牛总共写了几则征友启事？

我们一起来瞧一瞧它写的第一则征友启事。

①同学们自由朗读第二自然段，征友启事的内容。

出示第一张启事的内容，引导学生提问题。

老师总结了几个问题

如：小牛找朋友的条件是什么?它能找到朋友吗?从哪几句话可以看出来?

②下面我们进行小组合作学习，两个人为一组一起解决这些问题。

教师重点指导学生理解“谁能做到”。

③教师引导：假如你是(山羊、猎狗、花猫、马驹等)，当你摇着头离开时，你会想些什么?说些什么?

3、

如果你是小动物看到第一则启事，有什么反应？他们看启事后是怎么想的，心情是怎么样的？你能试着把这种心情读出来吗？

学生回答预想：它们兴奋的来，摇着头离开。(同桌交流，指名说。)

④小组表演读。

学生戴着头饰表演读，让每个学生都参与读书、表演，在具体的情境中感悟小动物们渴望交到朋友的兴奋心情及交不到朋友的失望，理解“兴奋地走来，又摇着头离开”等词句。

4．师：小牛没有找到朋友，很失望，就去找老牛，老牛对小牛说了什么呢? 让我们一起来读读5．6段，读出小牛“诉苦”的样子，体会小牛的心情。

①师生齐读。

②同桌互读。

(入情入境，把自己想像成孤单、找不到朋友的小牛，读出失望、伤心的语气。)

5．小牛写的第一则征友启事顺利找到朋友了吗？那他放弃了吗？

让我们一起来看看小牛写的第二则征友启事。

出示第二张征友启事的内容，小声读一读，理解“或者”的意思。对比“谁能做到，欢迎联系”与“谁只要能做到以上一点，欢迎联系”这两句话的不同。用自己话说说这两句话的意思。

师：假如你就是山羊、猎狗等动物，看到这张启事，你会想些什么，说些什么? (小组交流，指名说。)

②小组内分角色读。边读边体会小动物们看到启事及交到朋友后高兴的心情，比一比，看谁读出了小动物们高兴的语气。(理解“热闹”的含义)

③指名分角色读。其他同学做小老师，认真听，评一评谁读得好，好在哪里，不足的给他提出改进意见。

④戴着头饰表演读

四、课中操

找朋友

五、比较

比较两次征友启事的内容，出示小黑板，左右各一个启事。

（1）指名学生分别读两则征友启事。

（2）说说两则启事有什么不同之处。

学生回答预想一：一个是做到‘以上几点，一个是做到其中一点；还有或者。

（3）你是怎么理解这两则启事的？

（4）在读中引导理解词语：朝夕相处兴致勃勃闷闷不乐

六、情境表演，加深感悟，拓展延伸。

1、

分小组合作表演。

2、

通过两次征友，你明白了什么道理？

学生回答预想：我们交朋友的时候，不能对朋友要求太多，条件太高，否则，我们就交不到朋友

6．感悟文章的思想内涵。

教师引导：怎样才能交到朋友呢?学到这里，聪明、善于思考的小朋友都已经明白了。也就是老牛在教给小牛办法时说的一番话，想想看，老牛会对小牛说些什么呢?(小组讨论，在讨论反馈的基础上教师总结)

教师总结：我们交朋友的时候，不能对朋友要求太多，条件不能太高，否则，我们就交不到朋友。

四、拓展训练自由表达

1．请你写一个征友启事，想象怎样写，能让你叫到更好的朋友。

2．课下收集有关朋友方面的箴言名句。

板书设计：

10 征友启事

第一次

第二次

……以上几点

……其中一点

垂头丧气

闷闷不乐

兴高采烈

没有朋友

和大家玩起来