Let’s Check优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

教材及年级名称人教版3年级（下）课题教材分析单元名称Unit4 My family Read, look and write 通过读、看图、写结合的活动检测学生对本单元目标词汇和功能句的掌握情况。学情分析学生能够在图片的帮助下读懂小文段，并初步在语境中运用和书写功能句和目标词汇。教学目标1.能够读懂

资料类型：教学教案文档

所属课文：Let’s Check

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-25 09:05:00

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学校：成都市龙江路小学

Let’s Check优秀教案内容

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关键词：Let’s Check优秀教案内容

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教材及年级名称

人教版

3年级（下）

课题

教材分析

单元名称

Unit4 My family Read, look and write 通过读、看图、写结合的活动检测学生对本单元目标词汇和功能句的掌握情况。

学情分析

学生能够在图片的帮助下读懂小文段，并初步在语境中运用和书写功能句和目标词汇。

教学目标

能够读懂小文段

能基本复述文段内容

教学重点及难点

重点：读懂小文段

难点：

初步尝试用功能句和目标词汇完整复述文段内容

教学方法

讲授法

情境教学法

教学过程

教学活动

教学内容

教师活动

热身与引入

新知呈现

1、

师生问好

1、

学生快速浏览，找出谁写的，写的谁

Mary’s mum and aunt

2、

学生读文本，回答问题

①How old is Mary’s mother?

What does she look like? What is she wearing? ②How old is Mary’s aunt? What does she look like? What is she wearing? 3.

T ask questions: Who is

32 years old? 设计意图

学生活动

营造良好课堂氛围

1、

快速浏览，回答简单问题，聚焦人物

2、带着问题，有目的的读课文。

3.老师提问检测学生对文本的理解

Who is tall? Who is wearing a green dress? Who has short hair?

Look at the picture Tell who is mother\aunt? Why ? 进行对比：she is tall./ she is short. She is wearing a yellow dress.\she is wearing a green dress. 练习巩固

4、学生进行口

头输出，加深理解，为书写输出做铺垫。

Read the text. Look at the picture 读文本、看图，补充句and write.

子，并在四线三格中规范书写

根据短文内容将句子书写完整，检测学生对文本的理解

小结与检测

完成练习Fill in the blanks

关于本教案的常见问题

Q：Let’s Check优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Let’s Check》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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