Story Time优秀完整教案｜教案在线预览

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（洪河中心小学）学校教学设计姓名于志杰年级三年学科英语教材人教版Unit4 Story Time 课题《 The little tadpoles 课型新授课型looking for their mother 》1.Language knowledge语言知识：a. Where is…? 的用法.

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story Time

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2022-09-24 17:06:46

来源学校

学校：肇东市洪河中心小学

Story Time优秀完整教案

未知

2022-09-24 17:06:46

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关键词：Story Time优秀完整教案

正文

（

洪河中心小学

）学校教学设计

姓

名

于志杰

年级

三年

学科

英语

教材

人教版

Unit4 Story Time 课

题

《 The little tadpoles 课型

新授课型

looking for their mother 》

1.Language knowledge语言知识：

a. Where is…? 的用法. 时间

2018.5.10 教

学

目

标

b.知道礼貌用语Excuse me的用法. 2.Language skill语言技能：

能正确的读准故事的词、句，并能结合自己的语言表达出故事的内容。

3.Affect 情感态度：

培养学生珍爱家人，知道有国才有家，进一步培养爱国情感. 教

学

重

难

点

教

学

游戏教学法、合作教学法、活动教学法

Language focused 教学重点：能熟练和准确的朗读课文，并理解故事的意思。

Language difficult point 教学难点：

能根据文中图片，清晰的表达出故事内容。

方

法

教

学

单词游戏、音乐视频课件、多媒体动画课件。

手

段

教

学

过

程

Step1：（1）师生问候.

（2）复习

Family Tree（游戏）

导入：首先，播放音乐《My Mother》的幻灯片吸引学生学习兴趣，引出本节课将要学习的故事. Step2：

讲授新课：

（1）学生听故事内容。

（2）教师领读并讲解。

a Where is…?的用法. b Excuse me的用法

c让学生翻译句子

（3）自由朗读故事

（4）分角色读故事

（5）Ask and answer. ① Did the tadpoles find their mother? ② How do they find their mother? Step3：

童话剧：

据课文表演童话剧。

Step4：

赏析：

欣赏公益广告《Family》和《国》. Step5：

教师总结（播放幻灯片）

Step6：

作业：

（1）对家人表达自己的爱，说爱的发音：I Love you. （2）熟读课文，能用自己的话复述下来并讲给家人听。

Unit4 Story Time 《 The little tadpoles looking for their mother 》

板

书

设

计

1、本节课重视学生的自主探究和朗读指导,培养了学生党阅读能力和阅读兴趣。

2、个别学生阅读是没有代入感情，应在这方面加以指导。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：Story Time优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story Time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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