梅花第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

一、创设情境，引入新课。1、教师出示腊梅图，引导学生欣赏并用自己的话说一说观赏后的感受。2、出示课题：这节课我们来学***诗人王安石写的赞美梅花的诗《梅花》。板书课题。二、学习新课1、回忆学习古诗的步骤，进行自学。（1）借助汉语拼音读古诗。（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。（3）提出不懂

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所属课文：梅花

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2018-04-12 10:11:00

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学校：太康县王集乡张帝臣小学

梅花第二课时教学实录

未知

2018-04-12 10:11:00

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关键词：梅花第二课时教学实录

正文

一、创设情境，引入新课。

1、教师出示腊梅图，引导学生欣赏并用自己的话说一说观赏后的感受。

2、出示课题：这节课我们来学***诗人王安石写的赞美梅花的诗《梅花》。板书课题。

二、学习新课

1、回忆学习古诗的步骤，进行自学。

（1）借助汉语拼音读古诗。

（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。

（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）

2、学生进行自学。

3、相互交流学习情况

（1）教师出示生字卡片：梅

墙

数

寒

独

遥

暗

（2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。

（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。

墙

：第五笔是

“竖”

遥：

熟字“摇”去掉提手旁，换上走之底，就是“遥远”的“遥”。

动手书空（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）。

（4）师生共同介绍作者：王安石：北宋时期著名的政治家，文学家，是唐宋八大家之一。

（5）结合学生提出的问题理解字意

数：几

凌：冒着，顶着。

寒：严寒，（交待出这是冬季）。

遥：远。

为：因为。

（6）理解每句诗的意思（让学生自己练习说说意思，教师及时进行帮助指导）

墙角数枝梅：墙角边有几枝梅花。

凌寒独自开：梅花冒着严寒独自开放。

遥知不是雪：远远看过去知道那并不是雪，而是盛开的梅花。

为有暗香来：因为有淡淡的清香随风飘过来。

（7）让学生自己练习说说全诗的意思。（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见或者向教师请教。）

（8）让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价。（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）。

4、指导朗读

（1）听配乐朗读。（听后让学生谈谈自己的体会。）

（2）与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。

（3）学生进行朗读，而后评议。

（4）全体同学伴着音乐进行朗读。

三、练习巩固

1、看拼音填空

línɡ

（

）寒

yáo （

）远

（

）巧

（

）动

2、给下面的字加偏旁组字组词

每（

）

（

）

（

）

（

）

3、背诵古诗

四、总结本课学习情况

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：梅花第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梅花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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