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教学单元课题及课时教学内容Unit 2 My School 第1 课时:Lesson 1 课本内容P12---P141.能够听懂、会说有关学校设施的单词:classroom, library, toilet, playground,floor 及序数词first, second, third并能在四

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Lesson 1教案2

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Lesson 1教案2

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教学单元

课题及课时

教学内容

Unit 2

My School 第

1 课时:Lesson 1

课本内容P12---P14

1.

能够听懂、会说有关学校设施的单词:classroom, library, toilet, playground,floor 及序数词first, second, third并能在四线三格中规范书写。

2.

能够用已经学过的句子Where is …询问他人所处位置并能用He/She is in the...回答提问

。

3.

能够跟随录音大胆模仿说唱本课的歌谣。

学习有关学校设施的单词:classroom, library, toilet, playground,floor 及序数词first, second, third

用Where is …询问他人所处位置并能用He/She is in the...回答提问

。

图片,白板课件

累计:8 教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

教学过程:Teaching

二次备课

Step 1 Look ,listen and chant. 1)Warming-up 1.Listen 2.Look and say T: What classeand chant. 跟录音大声说唱unit1 歌谣,复习活动和游戏词汇。

s do you have on Monday? (教师指着课程表提问,引导学生复习学科单词) 2)

Leading-in T: I have computer class. I am in the computer room. I have Chinese . I am in the classroom. I have music. I am in the music room. I have art. I am in the art room.

教师带领学生说一说自己学校有哪些教室。

Step 2. Presentation 1)Look and say (看图说话。引导学生观察A 项

主题图并简单交流)

What’s in the school? How many floors are there? 教师手指图片帮助学生理解,然后做简单介绍:

This is the first/second floor. There is a library on the first floor.... 3)

Listen and chant多次播放chant,让学生在歌谣中整体感知新语言。

聚焦本课单词。

4)

Learn new words:借助自己学校的实景图片引导学生学校单词。

5)

floor 教师手指地板:This is the floor. 6)

学习first,second, third 教师手指学校图片: there are 3 floors in our school. This is The first/second /third floor.代学生进行相关感知后,拿出相应的图片采取听音跟读的方式学习。

7)

学习toilet 和 library 教师手指学校图片的一层房间询问:Is there an art room/classroom/music room on the first floor? What’s on the first floor? 出示单词toilet和library的单词卡片,听音跟读。

8)

学习playground 出示照片,听录音跟读单词。

Step 3 Practice 1)

listen and read. 放录音,整体跟读单词,给学生输入正确的读音。

2)

Listen and point师生示范,教师说单词,学生举起卡片。

4. B Look and say 1)listen ,look and say 学生听录音,观察图画,明白活动方式。

2)Listen and say.教师播放录音1---2遍,

T:Where is Bill? Ss: He’s in the art room. 3) Model:教师邀请能力较强的学生模仿对话。

4) pair work.同桌活动,对话练习。

5)Actions:

学生上台表演对话。

Step 5. Let’s write. 1.引导学生认读所学词汇,明白词义。

2. 教师示范书写,让学生观察。

3. 教师带领学生书空。

4. 让学生独立描红。

5. 引导学生尝试用拼读规律记忆单词。

4 Homework.

Unit 2 My School Lesson 1 classroom library toilet playground floor Where is Bill? He’s in the classroom. 板书

设计

教

学

反

思

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