10的加减法教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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10的加减法金浦南门小学郑创坚一、教学目标: 1、知识目标：探索10的加减法的计算方法，能够正确写出10的加减法算式。2、能力目标：加深对加减法算式之间的联系的理解，初步体会计算方法的多样化。3、情感目标：逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实际问题的能力以及合作、交往、探究等等的能力。 4、德育

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

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2018-04-23 13:56:00

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学校：汕头市潮阳区金浦南门小学

10的加减法教学设计(第一课时)

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2018-04-23 13:56:00

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关键词：10的加减法教学设计(第一课时)

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10的加减法

金浦南门小学

郑创坚

一、教学目标: 1、知识目标：探索10的加减法的计算方法，能够正确写出10的加减法算式。

2、能力目标：加深对加减法算式之间的联系的理解，初步体会计算方法的多样化。

3、情感目标：逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实际问题的能力以及合作、交往、探究等等的能力。

4、德育目标：通过操作，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。

二、教学重难点：

1、重点：通过自主探究以及交流合作，使学生学会10的加减法。

2、难点：理解相应加减法算式之间的联系。

三、教具与学具：

1、教具：本课相关幻灯片。

2、学具：10根小棒（或铅笔）。

四、教学过程：

（一）、复习导入：

1、幻灯片出示“口算我最棒”，让学生抢答出每道题的答案。对积极回答的学生予以表扬。

2、齐读“凑十歌”。

3、对口令。

（二）、讲授新知：

1、讲解例一：

（1）出示PPT图片:胡萝卜。让学生观察，你看到了些什么？你又想到了些什么呢？

（2）引导学生用“有几个胡萝卜，有几个胡萝卜，合起来一共是几个胡萝卜”来表述提议。

（3）启发学生列出“1+9=10”这一算式后，提问：你还能写出其它的加法算式吗？还能不能写出减法算式呢？

（4）当学生说出算式后，师幻灯片出示4道加减法算式。

（5）老师指导学生读这4个算式。

2、讲解例二：

（1）请同学们拿出10根小棒或者10支铅笔，放在桌子上。

（2）分一分：除了我们刚刚把10分成了1和9或者9和1这样的分法，你能再用小棒分一分，看看还有其它的分法吗？

（3）学生自行分小棒，分完后，老师指名让学生说出自己的分法。注意引导学生用“或者”二字来表述。你能根据自己分法写列出加减法算式吗？

（4）引导学生写出并说出4道不同的算式后，老师分别展示在幻灯片上。

3、巩固练习：幻灯片出示题目，请学生思考并回答。

（1）小朋友！把组成10的两个数用线连起来。

（2）在方框里填上适当的数。（3）你们知道小孔雀美丽的羽毛上该填几吗？

师幻灯片展示题目，对此进行讲解。并对做正确的同学予以表扬。

4、拓展

摘苹果：

幻灯片出示苹果树，讲话：秋天到了，果实成熟了，苹果树上结了好多果子。老师想要去摘苹果，可是每一颗苹果上都有一道算式，篮子上有一个数字10，所以我们只能摘算出来等于10的那一颗苹果，你能帮帮老师吗？根据学生所念出来的算式，进行“摘苹果”的游戏。

5、总结：

这节课我们学习了10的加减法，知道了10可以分成哪些数字，而且我们还可以把这些数字写成不同的加减法算式。

五、作业

涂一涂，写一写！

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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