lesson 1ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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Unit 2 My body第一课时教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, foot。教学难点：1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。2、head和hand 发音易混淆。教具准备：1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-06-08 08:23:00

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学校：辽阳市弓长岭区苏南小学

lesson 1ppt配套教案和课堂实录

未知

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关键词：lesson 1ppt配套教案和课堂实录

正文

Unit 2 My body第一课时

教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, foot。

教学难点

：

1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。

2、head和hand 发音易混淆。

教具准备：

1、教师准备 body, leg, arm, hand, foot 的卡片和图片。

2、教师准备一个活动木偶。

3、教师准备Let’s do 部分的图片。

4、教师准备

“If you are happy”、

“Head , shoulders , knees and toes”

两首歌的录音带。

教学过程

：

1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）教师播放

“Head , shoulders , knees and toes”

歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。

（2）学生能听出所学单词：head, eyes, ears , nose, mouth （3）让学生试唱此歌曲。

教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simon says, 学生执行指令，否则被罚下，如：

T: Simon says, touch the head.学生摸摸地。如教师只说：Touch the head. 学生则不做任何动作。（指令为学生在以前所学内容。）

（5）学生表演上节课所练对话。

2 呈现新课 (Presentation) （1）教师出示一个活动木偶，复习头部各部位的名称head, eye, face , ear, nose, mouth 来导入到身体各部位的学习。

（2）让学生在原有单词的基础上，利用木偶进一步学习身体各部位的名称词

body, leg, arm, hand, finger, foot。head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。

3 趣味操练 (Practice) （1）Listen and choose：听Let’s do 部分的录音，选择正确图案。

（2）Sing and do：教师播放歌曲

“If you are happy”

的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。

4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元第5部分练习。

5 扩展性活动(Add-activities) Silent Speech 告诉学生教师将换一种方法说句子-----唇说（说句子或单词的时候不发出声音），学生只能看到教师的口形。学生要以最快的速度说出教师“读”的内容。说的句子或单词内容为本课 Let’s do 部分和Let’s learn 部分的内容。

板书设计

：

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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