lesson 1特级教师教学实录

英语教案

江门市新会实验小学 徐月兰

教学内容：Book 3 Unit 10 This is his body. 教材分析：本课时主要学习人体部分的单词eyes，nose，arms ，hands，ears，mouth，legs，feet及句型This is his body. These are his arms.通过口头训练，让学生熟悉有关人体部分的单词，并能根据实际要求说出：This is my eye. These are my arms. 授课类型：讲练课，以口头训练为主。

教学目标：1、学习单词：eyes，nose，arms ，hands，ears，mouth，legs，feet 2、学习句型：This is his body. These are his arms. Touch your ears. 3、能根据所学的单词和句型熟练地进行实际的口头训练。

教学重点：1、能认读所学的单词和句型；2、掌握本课的单词和句型；3、能根据实际进行口头训练。

教学难点：区别This is +单数名词。These are +复数名词。

教具准备：玩具娃娃，有关身体部分的单词卡片，Gogo头饰，录音机。

主要的教学模式：以学生为主体的活动教学模式。

德育渗透：教育学生通过学习身体部位的单词，学会爱护自己的身体，平时要多锻炼身体，因为身体健康是学习的本钱。

教学过程：1、教学新单词：首先让学生看着老师，老师指着自己一只的眼睛说两次：eye, eye。让学生模仿读eye, eye。然后再指着两只眼睛说：eyes, eyes让学生也跟着读eyes，eyes,同样方法教其他单词，接着出示句型：This is my eye. These are my eyes.教是先做示范让同学跟读2次。然后让学生同桌之间进行会话。如：一个学生用手指着自己的眼睛对同学说：This is my eye或These are my eyes.指着自己的手臂说：This is my arm. …

在训练了一段时间以后，教师拿出玩具娃娃，并指着娃娃的身体说：This is his body. This is his mouth. These are his feet. These are his legs. 让学生跟读，然后，老师指着娃娃的身体部分。让学生自己

说：This is his head. This is his nose.…接着由老师指令说：Touch your head .学生摸着自己的头说:Touch my head.老师说:Touch your nose.学生摸着自己的鼻说：Touch my nose…接着分四人小组进行口头训练。练习到一定程度，让学生打开课本听录音、读课文，加深对课文内容和单词的理解。

2、做游戏操练句型。

A．做猜图游戏：老师把图片反过来贴在黑板上，让学生猜，猜对的又能把单词正确地拼读出来的获一颗星的奖励。老师先做示范，然后由学生操作，每组选一个同学分组进行竞赛，这样能活跃课堂气氛，尽量能使每个学生都有机会表现自己。

B．利用Gogo的头饰来进行表演，扮演Gogo的学生站到讲台上，先做自我介绍：Hello，I’m Gogo. Glad to meet you. Now let us play a game. 然后他走到一位同学的跟前请他站出来，指着他的头说：“This is his head.”

指着他的鼻子说：“This is his nose.”然后Gogo做动作，同学们就说出这个句子。更换Gogo的角色，让更多的同学参与活动，加强口语的训练，这样既能培养学生的思维能力，也能训练他们口头表达能力（即交际能力的培养）。

C、分小组操练句型：把This is his body. These are his arms.进一步深化到日常的口语当中，如：随手在书桌上拿起一支笔：“This is my pen.”“These are my books.”分四人小组围在一起进行句型操练,在课堂上创设一个良好的语言环境,让学生自由发挥,这样训练了学生造句子的能力,也训练了学生的急才。

小结：一节课的内容是有限的，要把所学的知识变成自己的东西，平时一定要多做口头的训练，课余时间多说英语，还要把所学的知识和日常生活相联系，多观察周围事物，把学习与生活结合起来进行实际应用，这样才会事半功倍的。

作业布置：1、读熟课文的句型，并根据句型造简单的句子。

2、所学的单词每个抄4次，句子抄一次。

板书设计：

eye---eyes This is his eye. These are his eyes.

arm---arms This is his arm. These are his arms.

leg---legs This is my leg. These are my legs.

foot---feet This is her foot. These are her feet.

教后记:

要教会学生找出单词结构的规律，灵活记忆单词，才能把单词记好记牢。这课的句型易学难精,特别是单数和复数的句子。平时要多读多练才能把知识掌握好。根据小学教育的特点和小学生身心发展的规律，通过课堂教育教学、游戏、活动、辅导等各种教育途径，帮助小学生获取心理健康的初步认知，唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识，并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生提供一些简易有效的心理服务，以促进小学生身心正常发展，提高小学生心理健康水平的教育活动。