Lesson 8 Do you have a ruler?PPT专用教学设计内容

课题:Lesson 8

Do you have a ruler?

课型：词句教学

主备人：朱晓君

【教学目标】

1.能听懂，会说，认读本课单词

2.理解掌握have的用法，并能用Do you have…? Yes, I do./No, I don’t.

并能替换造句。

【教学重难点】

1.能够理解和掌握have的用法。

2.能用替换词造句。

【学情分析】

句型相对简单，绝大部分学生可以利用身边的物品进行会话，并能进行交际运用。

【自主学习】

1、试读下列单词。

a crayon , a ballpen , an eraser a pen, a pencil 2.试读书45页Let’s learn 的句型。

【知识链接】

have用法小结

一、have作实意动词. 1.表示“有”的

He has two blue eyes. 其否定和疑问形式变化,在美国通常用助动词do. Do you have a pen ? I don’t have a pen , 在英国口语中常用have got代替have. Look,can’t you see I've got teeth,too. I haven't got any jewelry. 2.have和一些其他名词连用,表示：

(1)一种活动. We have no classes on Sunday.（上课）

(2)患病. I have got a headache. I have a bad cold. 5.表示“吃”、“喝”. I wanted to have a cup of tea and some eggs. Does she have lunch at home? 二、have与to一起构成情态动词,表示“不得不”、“必

须”,可用于各种时态. I have to look after her at home. 【学习流程】

一、文本再现

1、复习文具类单词。

2、复习句子，学生看图会话。

二、文本新授

1.课件学习单词crayon ballpen eraser 2、Play a game. "我说你做"看谁反应快。

3、导入句型

a.运用创设情景导入学习句型，重点讲解一下“have”一词的用法，并板书句型。

——I have a pen .Do you have a pen? ——Yes,I do . 教师利用实物反复说，让学生猜意思，引导

学生说出正确意思。

4．听录音，感受句型。

5．操练句型

a.师带读例句后，给出替换物品，学生造句。

b.师继续给出物品，挑学生进行问答练习。

c.运用实物，同桌两人相互练习,师抽查学生学习成果。

6、学习Listen and say 1、课件出示图片，学生小组合作编会话。

2、师指导学习I like /I don’t like句型。

3、听录音并看图读会话。

三、文本再构

1.结合本课句型”Do you have......”Yes..../No....为学生编一个同学之间互相询问“有什么文具？是/不是的情景，让学生练习。

---Hi! --Hi! --Do you have _______?(文具词) 在问的同时这个同学要利用自己的文具摆一摆，让答得同学根据出示的文具回答。

--- ____________.(是/不是）

【检测提升】

根据45页的8个图回答问题。

1.Do you have a pen?(图2）

2.Do you have a pencil??(图1）

3.Do you have a pencil box?(图4）

4.Do you have a book?(图3）

5.Do you have a ballpen?(图6）

6.Do you have an eraser?(图7）

7.Do you have a crayon?(图8）

8.Do you have a pen?(图5）