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第1节人体产生的代谢废物教学评价实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1节 人体产生的代谢废物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第1节人体产生的�…教学评价实录

正文

课题

11-1 人体产生的代谢废物

一备时间

授课教师

授课时间

1、说出人体产生的代谢废物和排出途径。

教学目标

2说出排泄的概念及人体生命活动的意义。

1、说出人体产生的代谢废物和排出途径。

教学重点

2.排泄对人体生命活动的重要意义。

教学难点

1、说出人体产生的代谢废物和排出途径。

教师活动和教学重点内容

学生活动和参与方式

听讲

思考

回忆一下，前面我们学习了关于“人体的营养、人体内的物质运输、人体的能量供应”的知识。

（一）导入新课：

同学们好。请同学们回忆一下，前面我们学习了关于“人体的营养、人体内的物质运输、人体的能量供应”的知识。

（二）合作探究、释疑总结

我们生命活动所需要的能量是通过什么作用在什么里产生的?除了能量还产生了什么? 通过画面提示，大家想一下，人体每天主要通过什么方式排出废物？

人体每天要排出尿液来排出废物。

尿液是人体肾脏在代谢中产生的一种液体。尿液中有什么物质，为什么必须排出体外？

师：下面我们来做一个实验：尿液成分的测定。

观察与思考: 1尿液是什么颜色？

2吸取一滴尿液放在载玻片上，点燃酒精灯，用镊子夹住载玻片，放在酒精灯上烘烤，直到尿液被烘干。烘烤时出现什么现象?产生什么气味?是否可推测来自何物质？

3载玻片上有无残余物?什么颜色?是否可推测为物？

学生按提示观察和操作，并做讨论和记录。

分组实验; 学生（提供尿液者）演示：吸取一滴尿液放在载玻片上，点燃酒精灯，用镊子夹住载玻片，放在酒精灯上烘烤，直到尿液被烘干。

尿液是什么颜色？有何不同？为什么？

1尿液中有何废物？人体还产生了哪些废物？

2人体废物排出的途径有哪些？如何排出的?

多媒体展示

播放排泄影片

动画演示排泄途径

[据问题提示各种途径排出的不同成分] 1汗液为什么会流淌？

2汗液有什么味道？

3如果好几天不洗澡，为什么体表会有异味？

4冬天呼出的气体为什么会形成雾？

阅读与思考: 1什么叫代谢废物? 2什么叫排泄? 3排便是否就是排泄?(请同学就课下查阅的资料来回答)

指导小结

引导完成作业

师：对.人体废物就是这样排出体外的.那么,为什么要排泄?有何教师巡视，辅导

意义?

为什么要排泄?

有何意义?

请同学们看一段资料，然后回答。

资料123(配图片朗读) 回答：1排泄是人体将分解代谢的终产物排出体外的过程

2排泄途径：①呼吸器官，由肺排出二氧化碳和少量的水；②泌尿器官，由肾排出大部分水和大量的尿素与无机盐；⑧皮肤，通过汗腺排出部分水、少量无机盐和尿素等

3排泄对人体生命活动有重要意义a排出代谢废物b调节水和无机盐的含量平衡，维持细胞生活环境的稳定，保证细胞的正常生命活动。

讨论

课堂小结

完成练习

（三）课堂小结：

（四）课堂练习

1、

有人说“汗液和尿液是一样的”，你是否同意这种说法，说明理由。

2、查找资料解释尿液是怎样产生的?如何排出体外?憋尿有什么危害? 板书设计： 11-1 人体产生的代谢废物

1、什么叫代谢废物? 2、什么叫排泄? 教学

反思

资料摘要

第1节人体产生的代谢废物教学评价实录