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关键词：第1节健康及其条件教学设计一等奖

正文

《健康及其条件》教学设计

（第一课时）

一、教学内容：

七年级下册

第13章健康的生活

第一节《健康及其条件》

二、教学目标

1、知识与技能：

（1）、知道健康的定义及其条件，使学生养成健康的生活的行为习惯。

（2）、能够概述合理膳食的常识。

（3）、能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。

2、过程与方法：

（1）、通过学生的收集资料、调查访谈活动，培养他们合作学习和调查实践的能力。

（2）、通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，培养学生收集和分析资料的技能及表达交流的能力。

3、情感态度与价值观：

（1）、通过对健康的理解，使学生养成健康生活的行为习惯，

树立珍爱生命的情感。

（2）、通过心理健康的知识渗透，培养学生良好的心理状态。

（3）、通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，使学生能够将所学的知识应用于生活。

（4）、通过法律知识的渗透，使学生在学习知识的过程中，也要学法、懂法、守法，树立法制意识，更加珍爱生命。

三、教学重点：

1、

健康的概念，培养学生养成健康的生活的习惯。

2、收集和分析药品标签中的信息。

四、教学难点：

收集和分析药品标签中的信息

五、教学准备：

多媒体课件教学，学生收集药品包装盒和药品说明书3----5种

六、教学过程：

（一）情境创设：

出示西游记中白骨精，银角大王、豹子精、红孩儿图片，他们都做过同一件事：抓唐僧。因为人人都说吃了唐僧肉能长生不老。妖怪也想长生不老，说明健康很重要。人的生命只有一次，健康和长寿是每一个人的愿望。那么，什么是健康？怎样才能健康？如何才能健康的生活呢？

（二）、新课讲授：（板书）

第13章

健康地生活

第1节

健康及其条件

同学们，你们认为什么是健康呢？（请看图片，并分析是否健康。在讨论、归纳、总结出健康的概念。）

一、健康：不仅仅是指没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。

二、健康的条件：（小组同学讨论后汇报交流，阐明各组的观点。）

养成良好的生活习惯：如生活有规律、合理膳食、合理用药、拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。

1、生活有规律

合理安排生活节奏。调节好学习与休息之间的关系，在众多的休息方式中，睡眠是最重要的一种，中学生每天应保持8----9小时的睡眠时间。合理调节学习与休息、脑力活动与体力活动的关系。

适量运动：千步为尺

不拘形式

循序渐进

感觉用力

2、膳食合理

食品中应尽量包含人体所需的各种营养成分和提供足够的能量严格注意饮食卫生，防止食品被污染，不吃不洁的食物。防止暴饮暴食或限制饮食，防止偏食。

出示中国居民平衡膳食宝塔图。

膳食指南十条。

膳食指南：“五”颜色

世界卫生组织公布十大垃圾食品

世界卫生组织公布十大健康食品

3、合理用药

合理用药应强调：安全、有效、经济、适当，

应注意做到：

用药前要明确诊断；

用药剂量要适当；

用药时间要科学；

用药途径要适宜；

联合用药要合理。

（三）随堂检测

多媒体课件出示题目，学生完成。

（四）课堂小结

师生共同总结本节课学习的内容。

（五）布置作业

预习后面的内容思考：

1.酗酒、吸烟、吸毒对人体有哪些伤害？

2.如何创建健康的生活环境？

板书设计：

第一节

健康及其条件

一：健康的定义

二：养成健康的生活习惯

1、生活有规律

2、合理膳食

3、合理用药

教学反思：

资料摘要

第1节健康及其条件教学设计一等奖