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《晏子使楚》第一课时教学设计官场总校 王小平一、教学目标: 1、学会本课9个生字,认读词语，能正确、流利地朗读课文。2、了解课文的写作顺序,并能概括课文的主要内容。3、学习课文，体会晏子的聪明善变。二、教学重点1、了解课文的写作顺序,并能概括课文的主要内容. 2、学习晏子与楚王的第一次交锋,读懂
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- 2018-06-07 23:19:00
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13 晏子使楚教学内容分析
未知
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关键词：13 晏子使楚教学内容分析
正文
《晏子使楚》第一课时教学设计
官场总校 王小平
一、教学目标: 1、学会本课9个生字,认读词语，能正确、流利地朗读课文。
2、了解课文的写作顺序,并能概括课文的主要内容。
3、学习课文，体会晏子的聪明善变。
二、教学重点
1、了解课文的写作顺序,并能概括课文的主要内容. 2、学习晏子与楚王的第一次交锋,读懂句子含着的意思,体会晏子的聪明善变。
三、教学难点
理解晏子反驳楚王的话,逻辑关系严密. 四、教学准备
多媒体课件
五、教学过程：
一、激情导入: 1、谈话导入: 上节课我们认识了聪明机智的杨氏之子，这节课我又给大家带来了一个人——晏子，我们一起来看一看他又是一个什么样的人？
2、板书课题，学生齐读。
3、理解课题
使：出使
楚：楚国
4、说一说，这篇课文讲了一件什么事情？
二、检查预习情况
1、我会认读生字：
辱
敝
囚
淮
柑
橘
枳
贼
赔
2、我会认读词语：
侮
辱
撒
谎
敝
国
规
矩
囚
犯
嘻
嘻
大
臣
淮
南
柑
橘
枳
子
盗
贼
赔
礼
3、指导书写：
侮
辱
4、介绍人物：晏子
三、理解课文，分析课文。
1、有感情的朗读课文，思考:楚王几次侮辱了晏子？分别在哪几个自然段中？
1)自由读文
2）指名回答
3）读出相应的段落
2、自由读文，小组合作完成下列表格。
次
数
第一次
第二次
第三次
楚王是怎样侮辱晏子的
结果如何
1)自由读文
2）小组讨论交流
3）汇报
四、拓展阅读
1、有关柑橘简介
2、楚王简介
五、课堂达标。
1、给下列字加上正确的读音。
辱（
）
敝（
）
瞅（
）
柑（
）
橘（
）
贼
（
）
囚（
）
淮（
）
嘻
（
）
2、比一比，组词。
臣（
）
贼（
）
柑（
）
巨（
）
戒（
）
甘（
）
六、课下作业：
思考：文章的开头、中间、结尾有什么联系？
七、板书设计
晏子使楚
wǔ rǔ
侮
辱
钻
狗
洞
打开城门
齐国没人
陪着笑
盗
贼
赔不是
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-07 23:19:00
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