16　家是什么优秀教案设计

16、家是什么

教学目标：

1、能在阅读过程中独立认识本课生字“卢、辗、篱、杉、矶、墅”，理解并积累“亲情

辗转

亲生骨肉

悲喜交集

无家可归

遗忘”等8个词语。

2、能正确流利的朗读课文，了解课文所讲的两个故事，并能用想象的方法复述文中第二个故事。

3、初步懂得有了亲情，有了爱，才有了真正的家。

重点和难点：

1、在反复朗读课文后，理解“没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。”这句话的意思。

2、用想象的方法复述文中第二个故事。

教学过程：

一、引入

1、出示填空游戏，进行四字词语填空。

（ ）徒四壁 万（ ）灯火 （ ）境贫寒 重建（ ）园 （ ）喻户晓 （ ）（ ）户户

在这些词语中，我们不约而同的填入了这个词“家”。

（“家”是一个会意字，上面的宝盖头表示房屋，下面的“豕”字表示家养的牲畜——猪。古人认为，有了房子、有了牲畜，就有了家。） 2、今天，我们就来学习16课。（补充课题）

⑴

指名读 ⑵

齐读

二、学习课文

1、今天课文带来两个关于“家”的小故事，自读课文，想想家是什么？ 自读课文，出示要求： 1）读准字音，把课文读正确。 2）用直线划出“家是什么？”的句子。

2、自学反馈 1）学习生字。

随机正音

1

2）交流问题。 a出示：在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。 b中连用了三个“有时”，是一个排比句，读的时候要注意节奏。 c理解：竹篱茅舍、高堂华屋 （出示图片）这就是——高堂华屋。它外观气派，内部装修华丽、考究。当然文中的别墅就是高堂华屋。这是（出示图片）——竹篱茅舍。它简陋、破旧、寒酸。而“竹篱茅舍”、“高堂华屋”又是一对反义词。 3）让我们合作来读这段话。

三、研读课文，理解内容。 （一）学习3、4节，想象复述 1、出示：在 ，有个叫热拉尔的人 ，于是他说自己 。 （在卢旺达内战期间，有个叫热拉尔的人辗转数地找到了女儿，于是他说自己又有家了。） 2、简要介绍：非洲卢旺达是非洲中东部的一个国家。1983年发生的内战给卢旺达带来了巨大的灾难。文中的故事就发生在这场战争中。

故事中的主人公是——热拉尔。（原文中“热拉尔”下加点） ３、读了刚才的故事，试着说说离散丧生是什么意思？ 和亲人失散，失去生命。文中指热拉尔一家４０口人，有的和他失散了，有的死去了。 师：在这种情况下，热拉尔得知5岁的小女儿还活着，他辗转数地，内心极度渴望找到自己的亲生骨肉。 理解：辗转数地 想象：可以去哪些地方？

从一座城市，到另一座城市，从城市又到村庄，又从一座村庄，到另一座村庄，走了很多地方。 4、在寻找女儿的过程中，他面临的不仅是长途跋涉的辛苦，还要冒着生命危险

2

（出示画面：战火、饥饿、病痛）

难怪找到了女儿，热拉尔的心情是——悲喜交加，他悲的是什么？喜的又是什么？（注意联系上下文） 他悲的是——一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。

喜的是——找到了自己的亲生骨肉，他又有家了。

5、师：父女俩见面了，那是怎样一幕情景呢？ 出示练习：父女俩相聚了，热拉尔 ，小女儿 。 （1）出示一些关键词语：目瞪口呆、紧紧相拥、轻轻抚摸、泪如泉涌……

（2）请你选择词语，根据提示展开想象，说一说父女俩见面时的情景。 6、热拉尔找到了女儿，就是找到了亲人、亲情，也就找到了自己的家。 7、小结：这就是家，家是——一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正无家可归的人。

（二）学习1、2节，感悟真情。 1、出示：在美国洛杉矶，有个富翁 ，警察要 ，结果富翁 。 （在美国洛杉矶，有个富翁喝醉酒躺在街头，警察要他送回家，结果富翁说他没有家。） 师：概括故事的主要内容，我们往往可以抓住那些表示时间或地点的词，和主要人物的表现。 2、简要介绍：洛杉矶是美国西部一座最大的城市，正像图中看到的，它非常美丽、繁华。故事中的主人公是——一个富翁。（原文中“富翁”下加点。故事中的那个醉汉其实就是——富翁，一个非常有钱的男子。） 3、请人读一、二小节 师：这个故事就是围绕警察与一个富翁的对话展开的。听了他们的对话，你有疑问吗？ 问题归纳：为什么富翁把他的家说成是他的房子？ 为什么富翁明明有家，却说自己没有家？ 4、富翁为什么说他只有房子而没有家？

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可能没有亲人，可能有亲人但没有亲情；可能自己曾经伤害过亲人，众叛亲离。

这个醉汉可是当地的富翁啊！拥有的是别墅——高堂华屋。没有的又是——亲情、爱。从哪儿看出他失去了这些？（醉卧街头无人问津） 5、让我们再读第2节，体会家与房子的区别。 引读：当你或你的亲人一旦——从那里搬走，一旦——那里失去了温馨和亲情，那儿还是家吗？不是家是什么？对名人来说——那儿是故居；对一般人老百姓来讲——只能说曾经在那儿住过，那儿已不是家了。

所以说家不一定指房子，有了房子并不一定表示有了家。 6、美国富翁的故事告诉我们：物质上的富有并不代表精神上、情感上的富有，家财万贯换不来真情，也换不来爱。

四、总结全文，拓展朗读。 1、总结课文：一个美国富翁和一个卢旺达难民关于家的故事，让我们感受到：无论生活在哪个国度、无论居住在竹篱茅舍还是高堂华屋，无论身处战争或是和平，只要有了亲情有爱就有了家。

伴随着抒情的音乐，一起读读最后一小节： 2、尝试背诵

板书设计： 富 翁 别墅≠家 16.家是什么 拥有亲情，拥有爱

热拉尔 女儿＝家

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