四　我的烦恼ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《我的烦恼》教学设计【教学设计】教学目标：1、根据习作要求选择合适的素材。2、语意连贯，把最让自己烦恼的一件事写完整。教学重难点：通过记叙一件事，把自己的烦恼写完整。教学设计：一、揭示要求，审清题目。1、你们真会提问题，问了几个为什么?就让老师没有说清楚的内容补充完整了，真厉害。瞧你们面带笑容，就知

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所属课文：四　我的烦恼

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2018-05-31 15:29:00

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学校：闵行区莘庄镇小学

四　我的烦恼ppt配用优秀获奖教案

未知

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关键词：四　我的烦恼ppt配用优秀获奖教案

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《我的烦恼》教学设计

【教学设计】

教学目标：

1、根据习作要求选择合适的素材。

2、语意连贯，把最让自己烦恼的一件事写完整。

教学重难点：

通过记叙一件事，把自己的烦恼写完整。

教学设计：

一、揭示要求，审清题目。

1、你们真会提问题，问了几个为什么?就让老师没有说清楚的内容补充完整了，真厉害。瞧你们面带笑容，就知道你们也很高兴。

所以大人们常用“无忧无虑”来形容你们，你们赞同吗？ 2、今天，就给大家一个机会，以《我的烦恼》为题，来倾诉心中的烦恼。

揭示习作要求：齐读

，要求读完以后说一说，今天我们要写什么？

二、积累素材，选择材料。

1、用一、两句话，说一说你的烦恼是什么？除了学习以外还有其他的烦恼吗？

所有我们说的这些事，都围绕一个词语，就是---烦恼

2、常说，快乐与人分享会加倍，但是倾诉烦恼能减少困扰，用上简单的1、2句话，对你的同桌，说说你的烦恼。

3、听了你同桌的诉说后，清楚地知道你同桌的烦恼是什么的请举手。

觉得与他有强烈的同样的感受的举双手。

4、看来1、2句话还不能让人充分了解自己的感受，所以我们需要选一件事情来具体的把你的烦恼完整表达出来。

三、修改片断。

1、刚才我们交流了大家的烦恼，老师教的班级的小朋友也有自己的烦恼，看看她是怎么写的。请同学们快速朗读至少2遍，想一想，他的烦恼是什么？有没有出现像老师刚才在上课前说话出现的问题，说话缺少了一些内容？

出示学生习作：

我的身高是全班最矮的，在全年级里排在倒数第二，只有1.23米。有些中班小朋友长得都比我高了。所以，我的爸爸妈妈经常打趣我，说：“这是哪位中

班的小朋友啊？”我听了很难过。为了让我长高，妈妈给我买了许多牛奶和年糕。牛奶的味道倒是不错，我最喜欢吃草莓味的，酸酸甜甜的。可年糕却一点味道也没有，十分难吃。我不想吃，可妈妈说必须吃，吃年糕可以长高。年糕吃起来，硬邦邦的，特别是对于正在换牙的我来说，想要消灭他们，是非常不容易的。最可怕的是，我每天都必须吃。可是吃了那么久，我长高的速度仍然非常缓慢。唉，我好担心！

（习作存在以下几个语意不连贯的问题：1、语序颠倒。2、话题不统一。3、缺少内容。）

四、交流习作，指导修改。

1、根据学生习作，进行指导，重点关注语句的连贯，经过是否写完整。

2人。

布置作业。 1、请大家完成这篇习作。

2、把完成的习作与你愿意交流的人一同分享。

关于本教案的常见问题

Q：四　我的烦恼ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四　我的烦恼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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