39　“我也会送你一辆新车”教学设计范文

39 “我也会送你一辆新车”

教学目标：

1.

帮助学生复习巩固已学过的字词，掌握“兜”字的笔顺，记住“橱”的字形；积累带有“看”的意思的词语。理解“给予”的意思。

2.

能在读文的基础上，感受小男孩美好的心灵。

3.

有感情地朗读文中对话，指导读好保罗和小男孩的话，重点理解小男孩话中包含着对小弟弟的关爱以及保罗的情感变化。

4.

体会“给予是快乐的”所包含的真正意蕴，懂得人与人之间只有相互给予才是快乐的。

教学重点难点：

1.

能在读文的基础上，感受小男孩美好的心灵。

2.

有感情朗读文中对话，联系人物的行为表现，体会小男孩和保罗的心理活动。

教学过程：

一、谈话揭示课题

1. 谈话引入

师：同学们，我们曾在《给予树》这篇课文中认识了一位名叫金吉娅的小女孩，她在圣诞节前夕不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。这个故事曾深深打动过我们每一个人的心，令我们感动。更让我们懂得了只要人人都献出一份爱，世界将会变得更美好。今天我们要再学习一个也是发生在（板书）圣诞节前夜的感人故事——

板书：39 “我也会送你一辆新车”

（齐读课题）

2．反馈预习，理清人物关系

师：这个课题和以往不同，它有——（板书：“”），因为它来自课文中某个人说的话。

师：这句话是谁对谁说的？（指名回答）

板书：小男孩 小弟弟

师：在合家团圆的圣诞节前夜，小男孩对自己的小弟弟说——（齐读课题）

二、初读课文，理清课文层次

师：课文还有一个主人公：（板书）保罗，那么在他们之间究竟发生了什么事，我们已经预习了课文，谁能用这个填空试着说说？

出示填空练习：

在圣诞节前收到了 。保罗看见 ，保罗以为 ，但是保罗想错了。当保罗邀请他坐车兜风时，小男孩 ，这时，保罗又想错了。最终，三人一起度过了一个难忘的夜晚。

（生交流）

师：兜风的兜是一个生字，注意他的笔顺，来看老师写一写。

生读，书空。

师：对呀，正是小男孩对弟弟的一份关爱，让保罗真正懂得了给予是快乐的。

三、研读课文，理解感悟

1．师：事情的发展过程究竟是怎样的呢？请同学们轻声读读课文，注意读准字音、

1

读通句子，并用“——”划出描写保罗两次想法变化的句子。

（生读，边读边划）

交流出示：

保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。

保罗笑了，这回他知道这小男孩想干什么了，但他又想错了。

（指名读）

师：为什么保罗会一次又一次地想错呢？不妨让我们先去看一看他与小男孩相遇的情景，了解一下保罗为什么会有这样错误的想法。

2．第一次误解

师：先请四位同学读读课文的一至四小节。其他同学联系上下文，找找答案。

（生读，出示课文的第一至第四小节）

保罗在圣诞节前收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”

保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”

小男孩惊奇得瞪大眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望……”

保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话让保罗十分惊讶。“我希望我将来也能像你哥哥那样。”

师：保罗为什么会想错？谁来找找句子？（生答：我找到的句子是——，我从“惊奇”这个词看出——，当时小男孩的表情是非常“惊奇”他万万没有想到保罗的哥哥会白白送给他一辆新车作为圣诞礼物。）

师：“惊奇”可以换成——（惊讶）。

师：当时小男孩的表情是非常“惊奇”，他万万没有想到——（生：保罗的哥哥会白白送给他一辆新车作为圣诞礼物。）

师：保罗的哥哥是白白地送给保罗的，什么叫“白白地”？（毫无条件地、没有理由地）

师：保罗的哥哥毫无条件地送给保罗一辆新轿车，所以小男孩惊奇得——（瞪大眼睛）

师：谁能读出小男孩惊奇的语气？（指名读，齐读）

师：想象一下，还会惊奇得怎样？（口头练习：惊奇得 。）

师：正是小男孩吃惊的表情和话语，让保罗产生了（板书）误解。他以为小男孩——

（保罗以为：“这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥，白白送给自己一辆新车。”）

师：我们是不是也和保罗一样？都以为小男孩是想……（从哥哥那里白白地得到一辆新车）

师：但出乎意料的是，小男孩却说——（我希望我将来也能像你哥哥那样。）

师：像哥哥哪样？（“那样”翻红，白白送给自己的弟弟一辆新车）板书：送车

师：小男孩的话虽然没有讲明，但是保罗已经明白了，原来，小男孩是希望——那你们也明白了吗？

谁能联系上下文，用不是……而是……的句式说一说。

师：是啊！真是一位好哥哥呀！让我们再来读读这组对话。男生读保罗，女生读小男孩，尤其要读出小男孩足以让保罗误解的那种惊讶的语气。

（出示对话，分角色读）

小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”

保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”

小男孩惊奇得瞪大眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望……”

……

2

“我希望我将来也能像你哥哥那样。”

过渡：保罗听了小男孩的回答，惊讶了，对他产生了一丝好感（出示课文的第五至第八小节，引读）于是保罗——打量着这个小男孩，还不由自主地问了一句——，这里有个词语（出示卡片：打量），读一读，“打量”什么意思？还有哪些词语也表示“看”的意思？。

当小男孩坐上汽车向保罗提出要求时，保罗又一次误解了小男孩，这次他更震惊了。

3．第二次误解

师：谁再来读读保罗第二次想法变化的句子？

出示：保罗笑了，这回他知道这小男孩想干什么了，但他又想错了。

（指名读）

师：保罗为什么又会有这样的想法呢？我们像刚才那样，先轻声读读课文的第五至第八小节，联系上下文，找找答案。

（生答）

师：（“眼里闪着亮光”翻红），可以看出小男孩当时心情是——？（高兴、兴奋）

指导朗读，注意读好“眼里闪着亮光”、“我家门口”。

师：望着这发亮的眼睛——

出示：望着这发亮的眼睛，保罗笑了，这回他知道小男孩想干什么了，他以为

。（保罗以为小男孩要向周围的邻居炫耀）

师：保罗又想错了。车停下后，小男孩干了什么呢？让我们先静静地默读第九小节，然后四人小组一起讨论交流，联系上下文，用（出示）“小男孩不是——而是——”说一说你的理解。

出示第九节：

车停下后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西了。”

（生答：小男孩不是炫耀，而是让弟弟亲眼看一看那辆新车，告诉弟弟，他要像保罗的哥哥那样，将来送一辆新车给弟弟；小男孩不是送别的，而是送一辆新车弟弟。……）

师：小男孩不是送别的，而是送一辆新车弟弟，原因显而易见，因为弟弟——是个脚有残疾的孩子，行动不便，有了新车，就可以——看到大街上美好一切事物，包括商店橱窗里的那些好东西。这也是小男孩要送给弟弟一辆新车的原因。

师：橱是一个生字，你有什么好方法记住它？

师：男孩想给予弟弟的仅仅只是一辆新车吗？

（引导学生理解小男孩不仅想送给弟弟一辆新车，还想与弟弟分享快乐，更重要的是让弟弟鼓起生活的勇气，告诉弟弟只要有他在，就能得到快乐和幸福。他想给予弟弟更多更多……）

师：多么感人啊，这是男孩向弟弟的真情告白。此时，你明白小男孩想要送给弟弟还有什么吗？（希望、关爱、鼓励、勇气、爱心、力量、快乐、承诺……）

师：那无私的爱流淌在字里行间中，让我们用朗读表现出他对弟弟深深的爱和浓浓的情吧！（配乐齐读）（音乐）

师：正因为如此，保罗又一次被深深地打动了（板书：被感动），他和我们一样也感觉到了这一份浓浓的深情，于是保罗下了车——，（出示最后两节，齐读），他们三个人——（板书：难忘的夜晚）。

3

4．串说小结两次误解

师：这是一个多么感人的故事呀！让我们一起再来重温一下这感人的故事吧。

在一个欢乐的圣诞节前夜，一个小男孩一直注视保罗的新车。当他得知这车是保罗的哥哥——（白白送给保罗的圣诞礼物时），小男孩——（惊奇得瞪大眼睛），保罗以为小男孩会希望——（他也有一个这样的哥哥，可以白白送给他一辆新车），但小男孩却希望将来也能——（像保罗的哥哥那样送给自己的弟弟一辆新车）。保罗邀请他坐车兜风，小男孩却要求把车开到家门口，保罗以为小男孩想向邻居——（炫耀），但小男孩却背出脚有残疾的弟弟，指着车郑重地说——（我也会送你一辆新车）

师：此时此刻，保罗深深地被感动了，真正理解了小男孩，也真正懂得了——

（板书）给予是快乐的。

5．体会难忘，联系上下文说话

师：圣诞节的夜晚流光溢彩、熠熠生辉。崭新的轿车飞奔而去，车上的每个人都感受着自己的快乐。这份快乐和难忘对小弟弟、保罗和小男孩来说，意义是不一样的。请你挑选其中的一个人物说一说他的快乐与难忘。

出示：

小弟弟

小男孩

保罗

感到这晚十分难忘，因为

。

感到这晚十分难忘，因为

。

感到这晚十分难忘，因为

。

6．再读课题，读出那最美好的心愿

师：小男孩对弟弟说的，不是大话，而是他用心许下的承诺，让我们再次感受他美好的心灵。——齐读课题

四、总结

师：同学们，生活中像这样感人的故事还有很多，它曾经发生在你的身边，甚至就发生在你的身上。俗话说：赠人玫瑰——（手留余香）。（出示）给予，它可以是一个关注的眼神、一只搀扶的手臂、一句关切的话语、一份慷慨的爱心。给予，不仅快乐了别人，也使自己的生活更有意义，所以它是一种高尚的快乐。希望大家都能用心来体会。

板书设计：

39 “我也会送你一辆新车”

（圣诞节前夜）——难忘

误解 保罗

小男孩

被感动

送

给

懂

车 予

得

小弟弟

给予是快乐的

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