2 金奖章教学实录｜教案在线预览

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金奖章教学目标1.会认会写本课生字，理解文中常用字词的含义；2.能够正确、流利地朗读课文，背诵感兴趣的部分课文；3.借助注释理解课文内容，能领悟童话中所讲的道理。教学重点和难点1.理解文章内容，懂得荣誉不是靠“争”得来的，只有踏踏实实做事，默默为大家作贡献的人，才能获得荣誉，受人尊敬。2.引导学生抓

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 金奖章

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2018-06-10 15:03:00

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学校：嵩县黄庄乡初级中学

2 金奖章教学实录

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2018-06-10 15:03:00

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关键词：2 金奖章教学实录

正文

金奖章

教学目标

1.会认会写本课生字，理解文中常用字词的含义；

2.能够正确、流利地朗读课文，背诵感兴趣的部分课文；

3.借助注释理解课文内容，能领悟童话中所讲的道理。

教学重点和难点

1.理解文章内容，懂得荣誉不是靠“争”得来的，只有踏踏实实做事，默默为大家作贡献的人，才能获得荣誉，受人尊敬。

2.引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会课文所表达的思想情感。

教学过程

一、谈话导入

在荣誉面前，每个人的表现是不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默奉献，不计个人得失。我们今天应该怎样对待荣誉呢？今天我们来读一读《金奖章》这篇童话，看你们能从中受到什么启示。

二、初读课文，识字词

1.学生自由朗读，老师相机纠正字音。

2.理解题目字词的含意。

三、整体感知课文

1．默读课文，想一想童话中的鸟国发生了一件什么事

2. 想好后在小组里说一说。。

四、细读课文，理解感悟

1.阅读课文描写鸟儿们争金奖章的部分：

（1）课文中有许多描写鸟的语言、神态、心理活动的句子，找出你认为写得最好的句子，读给同学听，并说说理由。

(2)有感情地朗读这一部分课文，力求把鸟儿们的表现真实地反映出来。

2．阅读使者到来和颁发奖章这部分

（1）使者来到鸟国后，鸟儿们的表现先后有什么变化？找出相关的句子读一读，再讨论讨论：为什么会发生这样的变化？

（2）乌鸦是怎么表现的？你是怎样看待乌鸦的？结合课文内容说说自己的看法。

（3）有感情地朗读这一部分课文(可采取读--评--读的方法)

3．读了这篇童话，你有什么感受？

关于本教案的常见问题

Q：2 金奖章教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 金奖章》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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