14 * 花边饺子里的爱课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

14 花边饺子里的爱教学目标1.指导学生认识7个生字，读读记记“破天荒、威风凛凛、大吉大利”等词语。2.指导学生有感情地朗读课文，感悟母子之间真挚的爱，教育学生尊敬、热爱父母和长辈。教学重点指导学生有感情地朗读课文，感悟母子之间真挚的爱，教育学生尊敬、热爱父母和长辈。教学难点体会作者表达的感情

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 * 花边饺子里的爱

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2020-03-10 15:19:28

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学校：伊川县吕店镇拉马店小学

14 * 花边饺子里的爱课件配套优秀教案案例

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关键词：14 * 花边饺子里的爱课件配套优秀教案案例

正文

14 花边饺子里的爱

教学目标

1.指导学生认识7个生字，读读记记“破天荒、威风凛凛、大吉大利”等词语。

2.指导学生有感情地朗读课文，感悟母子之间真挚的爱，教育学生尊敬、热爱父母和长辈。

教学重点

指导学生有感情地朗读课文，感悟母子之间真挚的爱，教育学生尊敬、热爱父母和长辈。

教学难点体会作者表达的感情。

课时划分 1个课时

第一课时

教学过程

一、

导入新课、自学指导

1、板书课题，读了课题，你有什么疑问？

2、自学指导

3、自由读课文，读准下面生字的字音。

饺子拮据荤馅清晰筷子威风凛凛

4、想一想，课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？再说说自己的感受。

二、自主学习、合作探究

（一）.再读课文，感悟理解

1.你从哪些地方体会到母亲对“我”的爱？在文中画下来，并在旁边写下自己的感受。

2.你从哪些地方体会到“我”对母亲的爱？在文中画下来，并在旁边写下自己的感受。

（二）.你从中可以读出“我”与妈妈之间的什么感情？

（三）.课文为什么用“花边饺子里的爱”作题目？

1.小组成员积极讨论结果。

2.其他小组提出质疑，共同解决。

三、反馈展示、质疑释疑

学生展示自主学习合作探究的情况。

四、精讲提升、拓展延伸

联系实际，说说自己有什么类似“花边饺子里的爱”的感受，再写下来。

五、达标测评、反馈巩固

（一）.比一比，再组词语

饺（）拮（）荤（）

较（）桔（）浑（）

（二）.说说下列词语的意思

大吉大利：

威风凛凛：

（三）.说说这篇课文表达了什么样的思想感情？

关于本教案的常见问题

Q：14 * 花边饺子里的爱课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 * 花边饺子里的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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