30 * 鲁滨孙造船第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

总第 44 课时课题垂线和平行线的特征。1.使学生联系实际生活的情境和相关直线的位置学习目标2、了解直线的相交关系，认识两条直线互相垂直和垂线，能举出互相垂直的例子，判断两条直线的垂直关系重点流程一、明确目标、课前预习：自学预习像两条直线这样的位置，我们就说是两条直线相交。二、质疑探究、交流展示：1

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所属课文：30 * 鲁滨孙造船

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2018-04-13 10:46:00

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学校：太康县王集乡焦堂小学

30 * 鲁滨孙造船第二课时教案

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关键词：30 * 鲁滨孙造船第二课时教案

正文

总第 44 课时

课题

垂线和平行线的特征。

1.使学生联系实际生活的情境和相关直线的位置

学习目标

2、了解直线的相交关

系，认识两条直线互相垂直和垂线，能举出互相垂直的例子，判断两条直线

的垂直关系

重点

流程

一、明确目标、课前预习：

自

学

预

习

像两条直线这样的位置，我们就说是两条直线相交。

二、质疑探究、交流展示：

1.射线和直线知识练习。

让学生画一条射线和一条直线，互相说说各有什么特点。

小组讨论与

交流展示

指出：射线和直线都是直的，都是无限长的，不能测量；不同的是射线有

一个端点，直线没有端点。

2.角的知识练习。

（1）角的特征和知识回顾。

比一比，射线和直线有什么共同点，有什么不同点？

交流：射线和直线是怎样画的？（板书画射线和直线）

教师在黑板上画两条相交的直线。

提问：这里画出的是什么图形？你认为这两条直线的位置有什么关

系呢？

认识直线互相垂直的位置关系。

学习内容

引导：还能用画射线的方法画出一个角吗？自己画一个角。

提问：角是怎样画成的？（板书画出一个角，结合强调从一点画两条射

线组成的图形是角）

你对角的知识有哪些认识？和大家交流交流。（学生自由说明自己的

(2)量角器量角。

让学生量出练习十五第8题各个角的度数。

交流：量出的角各是多少度？能说说量角器量角的方法吗？（结合选择

第8题一个角示范量角，有错的学生度量纠正，掌握量法）

1．做练习十五第10题。

质疑拓展

交流：哪些有互相垂直的线段，哪些有互相平行的线段？哪些既有互相

垂直又有互相平行的线段？

哪些图形的两组对边分别都是互相平行的？哪些图形只有一组对边互

相平行？

2．折平行线和垂线。

检测与

小结

3.做练习十五

说明：像这样两条直线互相平行，第三条直线和它们相交，同样位置的

角是相等的。

让学生用正方形纸照下面样子先折一折。

了解题意，让学生同桌互相讨论。

4.讨论练习十五第13题。

了解题意。交流：你想到了哪些办法？

说明：因为长方形对边分别都是平行的，四个角都是直角，所以要把这

个图形补充成长方形，可以用画垂线的方法，也可以用画平行线的办法，还

可以用既画垂线又画平行线，两种方法结合起来画。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：30 * 鲁滨孙造船第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 * 鲁滨孙造船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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30 * 鲁滨孙造船第二课时教案