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1．教学设计学科名称：Lesson 1：Hello!(小学三年级）2．所在班级情况，学生特点分析：3．教学内容分析:三年级英语上册Unit 1 Lesson 1 :Hello! “LiMing 、Jenny And Danny ”LiMing：Hello . My name is LiMing .I
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lesson01 Hello教学目标设计
未知
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关键词：lesson01 Hello教学目标设计
正文
1．教学设计学科名称：Lesson 1：
Hello!(小学三年级）
2．所在班级情况，学生特点分析：
3．教学内容分析:三年级英语上册Unit 1 Lesson 1 :Hello!
“
LiMing 、Jenny And Danny ”
LiMing：Hello . My name is LiMing .I live in China .
Jenny :Hello . My name is Jenny . I live in Canada .
Danny : Hi . My name is Danny.
4．教学目标
知识与技能目标：
能够运用
Hello或
Hi 来打招呼。
过程与方法目标：学会运用
What’s your name? 来询问姓名。
情感态度价值观目标：渗透“爱无国界”的思想教育。
5．教学难点分析:对话What’s your name? My name is …
6．教学课时:1
7．教学过程
㈠
GREETING
⒈
用
“Hello”向学生问好
，告诉学生要用“Hello”或
“Hi”回答。问好语练习4次。
⒊
同学之间结组用Hello和Hi互相问好。
㈡、Introduce “
English’’
And Three Characters
⒈This term ,we’ll study a new subject “English”, I hope you all study hard .
⒉
看课件介绍“
LiMing 、Jenny And Danny ”
LiMing：Hello . My name is LiMing .I live in China .
Jenny :Hello . My name is Jenny . I live in Canada .
Danny : Hi . My name is Danny.
学生跟读并用“
My name is …”介绍自己
。
不同国界的孩子将成为好朋友，他们要陪伴我们度过小学阶段以后的四年
。同时把China 、Canada 写黑板上。
㈢
播放歌曲
ABC 稍做休息
㈣
情景学习《教科书》：L1 N2
看课件，先让学生猜，然后理解
Danny、
Jenny、
LiMing 对话的意思。
学生自由结组和教师一起练习下面询问对方姓名的对话：
A：
Hello, My name is … . What’s your name ?
B：
My name is …
学生分组上台表演对话，对于表演好的要以掌声鼓励。
㈤
课堂小结
我们向别人打招呼时用
Hello 或
Hi ，
询问某人的姓名时，
用What’s your name? My name is…
㈥
练习
⒈
做手偶游戏来练习打招呼语和询问姓名语。
⒉
活动手册
⒉——⒊页
Match the name.Draw a picture of yourself.
㈦
课堂检测
㈧
结束课堂
教师说：“
Good－bye﹗
”或
“See your later﹗
”
让学生也说同样的话。
8．课堂练习
1.同学A打招呼说Hello，同学B回应说＿＿
2. What is your name？回答语是＿＿＿＿＿＿＿＿.
3 China（汉语）＿＿＿
Canada（汉语）＿＿＿
9．作业安排:和家长练习打招呼
10．
附录（教学资料及资源）图片和光盘
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