资料摘要
课题冀教版小学英语三年级上册教学设计1 Lesson 19 Family本课是三年级英语上册第四单元的第一课,也是本单元很重要的一课,:1、My Family介绍自己的家人,教学内容主要是家庭成员和如何介绍自己教材分析的家庭成员。本课学.2、Let`s Sing演唱自己的家庭。可以说内容是逐步深入的
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lesson19 Familyppt课件配套教案内容
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关键词:lesson19 Familyppt课件配套教案内容
正文
课题
冀教版小学英语三年级上册教学设计
1
Lesson 19 Family
本课是三年级英语上册第四单元的第一课,也是本单元很重要的一课,:1、My Family介绍自己的家人,教学内容主要是家庭成员和如何介绍自己教材分析
的家庭成员。本课学.2、Let`s Sing演唱自己的家庭。可以说内容是逐步深入的,由简入难,让学生一步一步学会如何介绍家人,为本单元开个好头。
小学三年级的学生正处于少年时期,学生的缺点是逻辑思维不够成熟,
但优点更多:好奇,好活动,爱表现,善模仿。他们热爱新鲜事物,对学情分析
于陌生语言的好奇心能激发他们对于英语的兴趣,具有很强的可塑性。
因此在设计教学活动时我尽量避免单一、枯燥。学生接触英语不久,词汇量少,且注意力难于持久,为避免学生产生视听疲劳,教学活动既要简洁,又要有针对性,必要时融入肢体语言帮助学生理解。
1.要求学生听懂,会说,认读和会写father mother sister 知识与技能目标
brother me五个单词,掌握句型This is _________. 2、学会用句型和单词,介绍家人。并会用一些简单的用语表达关于家人的事情,比如:I like my mother. She is beautiful.等等。I love my ....... 教学目标
情感态度
让学生感受到家人对自己的爱,并努力去爱家里每一个人,拥目标
学习策略
目标
教学准备
有一个快乐、幸福的家庭
采用多种教学方式,小组活动,单人回答等等
学生家庭照片,多媒体课件,家庭树的张贴画
听懂,会说,认读和会写father mother sister brother me教学
重难点
重点
五个单词,掌握句型This is _________. 2、学会用句型和单词,介绍家人。并会用一些简单的用语表达关于家人的事情。
难点
对所学句型和单词能熟练运用。能用不同的物主代词说句子。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step1 Greeting Step2 导入新课
Step3 呈现新课程
Step 4 Class closing 2.课前热身活动,
your family? 1、出示课件,教授新单词并板书。展示课件中第一张图片的大张彩图,引出本课所学内容即family,并手写到黑板上,问这些是Danny的什么人
2、开始讲解父亲father,母亲mother,兄弟brother,姐妹sister写在黑板上,并用多种方式如齐读,指名读,一条龙读新单词。教师讲解父亲节母亲节,引导学生热爱自己的爸爸妈妈
3、教师让孩子们自己说说在母亲节父亲节为他们做的事情
4.
教师出示课件关于家庭成员单词,领读。
5.
教师分别出示事先搜集到的学生家庭照片,让学生分别介绍自己家庭。用上This is my_____.以此来介绍自己家庭。
学生做动作
空单词
件图片的儿歌
3、学生边学边书空单词
4、学生边学边张贴Danny’s 家庭照片。Father mother brother sister 5.孩子们们自己说说父亲节母亲节为父母做的事情
6.
学生齐读单词反复练习家庭成员单词
7.
让学生做个游戏:即用This is my______.句型介绍刘星家人。
8.
让学生说说自己家庭情况根据照片
9.
学生朗读课文
10.
唱歌
孩子们打招呼,轻松气氛,并让孩子们感到已经开始上课了,
扩展学生知的学习兴趣
加强学生多对单词的书写记忆。
此环节设计意在让孩子们热爱父母关心父母
加强学生对句型及家庭成员单词练习
教师创设情境,让学生自己说说自己家庭情况。身临其境之感觉
唱歌环节进一步活跃课堂气氛,在欢乐中结束本课学习
1.问候:Hello! How are you ! Fine ,thank you! 3.How many people are there in S:Three or Four 1.
学生大声跟读并书此环节设计:
2.
学生朗读多媒体课识,提高学生
6.
回到课本,专心读读课文
7.
唱家庭成员歌曲
8.
结束本课
版计
书设 Lesson 19 Family family
father
mother
sister
brother
This
is
...
Homework
1.Make a family tree 2.复习本课家庭成员单词
3.做活动手册
教学反思:1、本课生单词虽然多,但紧贴学生日常生活,学生学习兴趣较为浓厚,特别是加入一些学生自己的生活家庭照片,学生们更为积极2、学生活动热情较高,可以适当的在下节课时多让一些学生上台展示。3.感觉这堂课引入母亲节 mother’s Day father’s Day父亲节是对学生热爱父母的一种很好教育。不足之处是:由于时间关系,还有很多学生想展示自己家庭照片没有机会,有点遗憾。争取下堂课再给他们机会。
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关于本教案的常见问题
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Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《lesson19 Family》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。