识字加油站+展示台教学内容｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六教学设计一、教学目标1.知识目标:认识、积累字词。2.能力目标:通过读、背积累知识。3.情感目标:激发学生主动识字、词兴趣。二、教学重难点教学重点:认识、积累字词。教学难点:认识、积累字词;激发学生主动识字、词兴趣。三、教学课时1课时。四、教具准备多媒体课件、识字卡片、牛奶盒等等五、教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+展示台

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2018-04-17 18:58:00

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学校：惠阳区文昌实验学校

识字加油站+展示台教学内容

未知

2018-04-17 18:58:00

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关键词：识字加油站+展示台教学内容

正文

语文园地六教学设计

一、教学目标

1.知识目标:认识、积累字词。

2.能力目标:通过读、背积累知识。

3.情感目标:激发学生主动识字、词兴趣。

二、教学重难点

教学重点:认识、积累字词。

教学难点:认识、积累字词;激发学生主动识字、词兴趣。

三、教学课时

1课时。

四、教具准备

多媒体课件、识字卡片、牛奶盒等等

五、教学过程

(一)激趣导入

导学:今天,老师要和小朋友们去语文园地六学习,老师先告诉你们一个秘密,这个园地可以讲故事,可以做游戏,还能学变魔术……你们愿意去吗?

(二)识字加油站

1.与字宝宝捉迷藏。

(1)激趣导学:(出示多媒体画面:画面是“识字加油站”中的词语组合起来的情境图)这幅图画多么漂亮啊!你们都看到了什么?和同桌找一找,说一说,看谁发现得多?

(2)汇报交流:随着学生汇报看到了什么,相机出示相关的词语。让学生领读。

(3)引导学生玩捉迷藏的游戏。(出示多媒体)游戏规则:小组派代表读出“识字加油站”中需要认识的字。读对了,字宝宝就会跳出来,另一组派代表读,字宝宝就会重新藏好,然后开火车把字宝宝找出来。(教师引导学生互相正音)

2.送字宝宝回家。

(1)导学:仔细看看字宝宝的家,你们发现了什么?(出示和生字对应的实物)

(2)学生送字宝宝回家。(假如送错了,字宝宝就不会动,教师引导同学纠正。)

(3)小组齐读,全班齐读。

(4)拓展训练:教师指导学生在小组内用上“识字加油站”中的词语编故事。

(三)展示台

1.导学:汉字宝宝在我们的生活中随处可见,你们瞧!

2.(课件出示各种食品的包装袋)这里有好多字宝宝,你们认识吗?小组内读一读,看谁认识的字宝宝最多?

3.学生在小组内交流识记屏幕上的食品包装袋上的字。

4.同桌间交流识记自己带的食品包装袋上的字。

5.除了书本和食品包装袋,你们还在生活中的哪些地方认识了哪些生字呢?

6.小结:字宝宝就在我们身边,只要你们用心,就能找到它们。现在开始,咱们比一比,看看谁是生活中的有心人,识字更多。

(四)课堂总结

学了这一课,你懂得了什么?

六、板书设计

语文园地六

眉鼻嘴脖臂肚腿脚

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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