14 小马过河ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版二年级语文下册第14课《小马过河》第一课时教案一、教学目标1. 会读、会写本课的生字。积累新词。2. 有感情地分角色朗读课文。3. 理解课文内容, 懂得遇事不能光听别人说, 要动脑筋想一想, 试一试, 这样才能把事情做好。二、重点难点1. 会读、会写本课的。2. 在朗读中体会“光听别人说, 自

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所属课文：14 小马过河

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2026-05-31 23:17:38

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学校：汕头市潮南区陈店镇福潭小学

14 小马过河ppt配套的教案及板书设计

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关键词：14 小马过河ppt配套的教案及板书设计

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人教版二年级语文下册第14课《小马过河》第一课时教案一、教学目标

1. 会读、会写本课的生字。积累新词。

2. 有感情地分角色朗读课文。

3. 理解课文内容, 懂得遇事不能光听别人说, 要动脑筋想一想, 试一试, 这样才能把事情做好。

二、重点难点

1. 会读、会写本课的。

2. 在朗读中体会“光听别人说, 自己不动脑筋, 不去试试, 是不行的” 的含义。

3. 领悟“河水既不像老牛说的那样浅, 也不想松鼠说的那样深”的含意。

三、教学课时两课时。

四、教学过程

(一)、激趣导入

同学们, 今天老师给大家带来了一位新朋友, 它是谁呢?(出示小马过河的图片) 今天它要给我们讲一个故事, 想听吗?

你们想知道小马是怎样把麦子驮到磨坊去的吗? 今天我们来一起学习《小马过河》。(板书:小马过河)

看到这个题目, 你想知道什么?(为什么过河? 怎么过的? 过河了吗?)

(二)、初读课文

1. 学生齐读课文, 读准字音, 想一想:小马为什么要过河? 它是怎样过河的? 最后过河了吗?

2. 自读课文, 用自己喜欢的方式认识本课的生字。(出示会写的字、会认的字)

3. 重点指导难写字的书写。

愿:上边的“原”第二笔要写得略长些。

麦:第四笔竖与第五笔撇不要写成一笔。

突:下边是个“犬” , 不要写成“大”。

命:不要丢掉第三笔横。

(三)、初步理解课文

1、教师范读, 想课文写了一件什么事?

2、过渡语:这篇课文是按照事情发展的顺序记叙的, 既然是按事情发展的顺序, 就应该有故事的起因、经过、和结果, 我们把这篇课文按照故事的起因、经过和结果分为三个部分。

第一部分(1~3自然段):写小马往磨坊去的途中遇到一条小河, 这是起因。第二部分(4~7自然段):写小马不知河水的深浅, 他不知道该怎么办。回家去问妈妈, 这是经过。

第三部分(8自然段):写小马最终通过自己的尝试过了河, 而且还明白了一个道理。

3、小马动脑筋了吗? 他是怎么做的?

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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