21 奇异的琥珀教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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小六语文S版上册教学设计21、奇异的琥珀宜阳县韩城镇中心小学高伟霞教学目标:1、深入了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程。2、体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。学情分析:六年级的学生已经有一定的自悟能力,且乐于表达和交流,但对如何运用说明方法生动形象地将事物之

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 奇异的琥珀

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2018-04-16 14:44:00

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学校：宜阳县韩城镇中心小学

21 奇异的琥珀教案设计（一等奖）

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关键词：21 奇异的琥珀教案设计（一等奖）

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小六语文S版上册教学设计

21、奇异的琥珀

宜阳县韩城镇中心小学高伟霞

教学目标:

1、深入了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程。

2、体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。

学情分析:

六年级的学生已经有一定的自悟能力,且乐于表达和交流,但对如何运用说明方法生动形象地将事物之间的规律阐述清楚还不太清楚。因此本课我将引导学生走进文本,品析重点词句,体会作者情感,以提高学生的语文素养。

重点:从人们推测的故事中,了解这块奇异的琥珀形成的过程。

难点:明白人们是根据什么推测的,以及琥珀形成的必要条件,从而激发学生的探索精神。

教学过程:

(一)导入

1、简介琥珀(讲有关琥珀的知识)

2、琥珀欣赏,展示图片(一般的琥珀),使学生对琥珀有感性认识。

3、今天,我们来继续学习“奇异的琥珀”这篇文章。文中的琥珀可不是一般的琥珀,关于它,还有一个故事呢。

(二)细读课文,理解感悟

1、这块琥珀的样子。(找出有关语句并读一读)

2、体会琥珀的奇异,展示第7自然段的内容。

(“奇”在事情太巧合了)

3、找一找有关“阳光”的语句。

(1)文章中几处写了阳光?

(2)是怎样写的?

(3)气温的集中在哪个词语上?

(4)为什么要强调阳光?

4、松脂球形成的条件。(展示第9自然段)

5、松脂球变成化石的四个条件。(第10~12自然段)

6、琥珀的价值。(第18自然段)

(三)揣摩写作特点

这是一篇说明文,与你以前读过的说明文在写法上有什么不同?(有很多生动形象的语言,富有文学色彩,动植物富有人情味……)本单元也要求我们写一篇说明文,到时可以采用这种写法试一试,一定会有不错的效果。

(四)总结全文

这篇课文主要写了什么?

(五)布置作业

1、练习有感情的朗读课文,背诵最后一个自然段。

2、小练笔:

学习了这篇课文,你有什么感受和收获,请写下来。

板书设计:21、奇异的琥珀

地壳运动

松脂球→化石

漫长岁月

关于本教案的常见问题

Q：21 奇异的琥珀教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 奇异的琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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