20 * 失去的一天PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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第 1 页共 2 页略读课二、教学目标1.知识目标:培养学生默读课文。读准字音“涎”,读懂课文内容,妈妈说的话怎么理解?理解“失去的一天”的含义。2.能力目标结合课文内容理解词语“游手好闲”,理解“失去的一天”的含义。积累一两句“珍惜时间”的名言。3.情感、态度与价值观懂得珍惜时间三、教学重点难点分

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

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2018-04-26 09:25:00

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学校：信宜市教育城小学

20 * 失去的一天PPT专用教学设计内容

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2018-04-26 09:25:00

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关键词：20 * 失去的一天PPT专用教学设计内容

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略读课

二、教学目标

1.知识目标:

培养学生默读课文。读准字音“涎”,读懂课文内容,妈妈说的话怎么理解?理解“失去的一天”的含义。

2.能力目标

结合课文内容理解词语“游手好闲”,理解“失去的一天”的含义。积累一两句“珍惜时间”的名言。

3.情感、态度与价值观

懂得珍惜时间

三、教学重点难点分析

1、妈妈说的话怎么理解?

2、结合课文内容理解“失去的一天”的含义。

四、课时安排一课时

五、教学过程

一、直接引入,板书课题,质疑课题。

(课前出示幻灯片1:20、失去的一天,课前题目板书在黑板。)今天我们来学习第20课。请齐读课题。看到这个题目,你想提什么问题?(谁失去了一天?他的一天是怎样失去的?)爱思考的孩子真棒!

二、初读课文,整体感知。

1、自由朗读课文,要求读准字音,思考主要内容。(出示幻灯片2)

2、检查生字读音,(出示幻灯片3):给带点字选择正确的读音画“—”麦茬. (cházài)地砖(zuān zhuān)头垂涎(xián yán dàn)欲滴。

3、课文的主要内容是什么?(写的是妈妈安排佩佳栽一棵树、看一本书,佩佳什么事也没做;妈妈严肃批评了佩佳,还带佩佳去看人们一天做的事情,让佩佳明白他失去了一天。)哪些自然段写妈妈安排佩佳栽一棵树、看一本书,佩佳什么事也没做?哪些自然段写妈妈严肃批评了佩佳,还带佩佳去看人们一天做的事情,让佩佳明白他失去了一天?(板书:佩佳人们一、1—6 二、7—13)我们把文章分成两部分来学习。

三、再读课文,讨论探究。

1、分小组读第一部分,你知道了什么?让学生分享:妈妈安排了什么任务给佩佳?结果怎样?佩佳是怎么想的?明白佩佳做事一推再推,妈妈安排的任务,只能推到明天了。(板书:什么事也没做)

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关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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