和大人一起读：孙悟空打妖怪课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

孙悟空打妖怪教学设计河间市第二实验小学周艳教学目标1.通过多种形式有节奏地朗读,体会儿歌的韵味和韵律美,传承和弘扬中华传统文化。2.通过抓住重点词语的指导朗读,感受孙悟空的火眼金睛和神通广大。3.通过学习儿歌,提高自我保护意识,不要被陌生人的花言巧语所蒙骗。教学重点通过多种形式有节奏地朗读,体会儿歌

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所属课文：和大人一起读：孙悟空打妖怪

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2018-05-24 09:38:00

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学校：河间市第二实验小学

和大人一起读：孙悟空打妖怪课堂实录【2】

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孙悟空打妖怪教学设计

河间市第二实验小学周艳教学目标

1.通过多种形式有节奏地朗读,体会儿歌的韵味和韵律美,传承和弘扬中华传统文化。

2.通过抓住重点词语的指导朗读,感受孙悟空的火眼金睛和神通广大。

3.通过学习儿歌,提高自我保护意识,不要被陌生人的花言巧语所蒙骗。

教学重点

通过多种形式有节奏地朗读,体会儿歌的韵味和韵律美,传承和弘扬中华传统文化。

教学难点

1.通过抓住重点词语的指导朗读,感受孙悟空的火眼金睛和神通广大。

2.通过学习儿歌,提高自我保护意识,不要被陌生人的花言巧语所蒙骗。

教学时间 1课时

教学过程

一、歌曲导入,激发兴趣。

1.师:同学们,老师知道你们一到下午就有些困意,来,老师给

大家提提神。喜欢听歌吗?好,下面老师就给你们放一首儿歌,会唱的可以跟着一起唱。

2.教师多媒体播放儿歌《白龙马》。

3.师:歌听完了,你们知道这首儿歌是哪部动画片的片尾曲吗?对,就是动画版《西游记》的片尾曲,你们看过《西游记》吗?那谁来说说里面的师徒四人都是谁呀?你最喜欢谁?为什么?嗯,老师也非常喜欢孙悟空。今天呀,我们就来一起学习一首儿歌《孙悟空打妖怪》。

二、初读儿歌,借助拼音扫清障碍。

1.师:请同学们打开语文课本100页,借助拼音自己读儿歌,要求读正确,读通顺。

2.指名读,每人读一句,检查自读效果。教师适时指导,尤其是读轻声音的字。(跟着、沙和尚、挑着、糊涂)

3.跟老师读,重点指导句末一字读重音。

三、多种形式读儿歌,感悟儿歌活泼、欢快的趣味。

1.多媒体逐句出示儿歌,去掉拼音读。

2.学生接龙读(每人读一句)。

3.师生对读(老师读上半句,学生读后半句)。

4.拍手读,教师指导学生边读边拍手读。

四、联系实际,提高自我保护意识。

1.鼓励学生用不同的表情、动作表现其对儿歌中正、反两面人物的不同情感。

师:这首儿歌里你喜欢哪些人,不喜欢哪些人?说说你的理由。2.是呀!同学们坏人特别会伪装自己,当我们路遇陌生人时,不要轻易被他们的花言巧语所蒙骗,要学会保护自己。

五、欣赏儿歌,感悟韵味。

师:同学们,这首儿歌好听吗?还想听吗?下面让我们一起唱儿歌。(多媒体播放儿歌)。

六、课后拓展

伴随着欢快的儿歌,这节课马上就结束了,最后老师再给大家布置一个小作业,回到家和家长一起读《孙悟空三打白骨精》的故事。

板书设计

孙悟空打妖怪

(善)(恶)

提高自我保护意识

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：孙悟空打妖怪课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：孙悟空打妖怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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