和大人一起读：小熊住山洞优秀获奖教案是什么类型的资料？

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和大人一起读：小熊住山洞优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：和大人一起读：小…优秀获奖教案

正文

《小熊住山洞》教学设计

教材分析:

这篇童话故事主要讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树。多少年过去了,他们仍然住在山洞里。文章以“小动物们对小熊一家的感激作结尾,潜移默化地使儿童懂得爱护树木,保护环境是一种美德。

设计思路:

依据课改精神,以学生为主体,提高人文素养,重视学生的情感、态度、价值观为指导,设计上体现以下几点:

1.根据学生的需求兴趣安排教学,尽可能给学生直观的形象感受,把学生领进一个触目可及的童话世界中。

2.鼓励学生自主识字,用多种方法引导学生理解词语,适时进行词语积累。

3.创设情境,使学生感受大自然的美好,认同小熊一家的环保行为,注重情感的渗透。

4.在美读课文中,培养学生语感。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

教学重点:

有感情地朗读课文,懂得要爱护树木,保护环境。

教学难点:

理解小熊舍不得砍树,一直住在山洞里的原因。

教学准备:

能表现森林四季美丽景色的多媒体课件

教学过程:

一、情境导入:

1、谈话导入

2、板书课题:小熊住山洞

二、初读课文,扫清字词障碍

今天我们就来学***人一起读《小熊住山洞》。请你打开书115页,自己读课文,注意读准字音,遇到不认识的字怎么办?(读拼音、查字典、问老师、同学等)还要注意不丢字,不加字。

【结合学生生活具体事例谈,为后面理解小熊一家对树木的喜爱作铺垫】

结满:积累词语:果实累累

一束束一直感激美丽

三、精读课文,理解小熊舍不得砍树的原因

1.我们向小熊家出发吧!小熊的家住在山洞里,山洞什么样,我们来看看。

山洞里怎么样?(空气不好、黑、潮湿……)

【了解山洞特点,体会到小熊对木房子的向往,为后面理解小熊一家因为对树木的喜爱而宁愿住在山洞里的伟大精神作铺垫。】

是啊,住山洞多难受呀!要是能建一座属于自己的木头房子那该多好呀!于是熊爸爸对小熊说:“我们去砍些树,造一间木头房子住。”

同学们,他们最后住上木头做的房子了吗?

2.这我就不明白了,森林里的树木又大又多,随便砍几棵就够他们造房子了,可是他们为什么没有砍树造房子呢?请你自己读课文的3--6自然段,找一找答案。

(1)春天:读好“长满绿叶”“舍不得”

导读:树上长满了嫩绿嫩绿的叶子,这时的森林简直就像一片绿色的海洋,多美呀!

指导朗读:自由读指名读男女生对读

夏天:开满花

秋天:结满果

冬天:许多鸟

导读:小鸟把树当作了什么?小熊这时会想,如果我把树砍了,---------

是呀,小熊怎么舍得让小鸟没有家呢?

(2)那就让我们带着舍不得的心情来读读课文吧!

师生配合进行配乐朗读

3.春天、夏天、秋天、冬天整整一年过去了,小熊一家没有砍树造房子,仍然住在又黑又冷的山洞里。过了一年又一年,小熊一家还是没有砍树造房子,一直住在山洞里。

指导朗读七段

4.森林里的动物知道了这件感人的事后是怎么做的呢?自己读读最后一段。

5.用提问方式指导末段朗读。

6.发散练习

小动物们送花时会说些什么?

三、小结:

是呀,正是因为有了树木,我们生活的环境才会这么美,保护树木就是保护我们自己的家。希望你们都能做一个爱树、护树的小使者。

板书设计:

小熊住山洞

资料摘要

和大人一起读：小熊住山洞优秀获奖教案

和大人一起读：小熊住山洞优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

和大人一起读：小熊住山洞PPT课件和优质课教案内容

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和大人一起读：小熊住山洞PPT及配套教学设计及说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：小熊住山洞优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？