资料摘要
1教学目标评论（0） 1. 了解世界人口分布的特点及成因。2.理解影响人口分布的各方面的因素。3.掌握我国人口分布的特点及原因。4.树立正确的人口观和发展观。2学情分析评论（0） 人地关系是当前的热点问题,学生对此有浓厚的兴趣,但对人口数量的多少所引发的问题以及某地区人口与自然环境的关系,还没有
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- 所属课文：第三节 人口分布与人口合理容量
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第三节 人口分布与人口合理容量课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第三节 人口分�…课堂实录
正文
1教学目标
评论（0） 1. 了解世界人口分布的特点及成因。
2.理解影响人口分布的各方面的因素。
3.掌握我国人口分布的特点及原因。
4.树立正确的人口观和发展观。
2学情分析
评论（0） 人地关系是当前的热点问题,学生对此有浓厚的兴趣,但对人口数量的多少所引发的问题以及某地区人口与自然环境的关系,还没有深层次的、系统的思考。
3重点难点
评论（0） 1 世界人口分布规律。
2 影响人口分布的地理因素。
4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】图片导入
评论（0） 多媒体展示两组图片,一组是拥挤的地铁,一组是青藏高原无人区,,然后让学生思考:为什么有的地方人口多?而有的地方人口少?世界人口密集区在哪?稀疏区呢?今天就让我们带着这些问题进入本节的学习
活动2【讲授】一、世界人口分布
评论（0） 引导学生读图1-3-1分析人口分布与人口密度之间的区别。
思路:通过引导学生读图可以发现这两个图人口密度虽然相同,但人口的实际分布却不相同。左图的人口分布很不均匀,不尽合理,而右图的人口分布则比较均匀,比较合理。所以我们在研究人口分布时不但要研究人口的密度还要考虑人口的分布格局。导入世界人口分布规律的探究。
让学生读活动中的表及图,思考讨论并完成动后的问题。
1、读表1-3-1,总结世界人口主要分布的纬度范围。
2、读表1-3-2,总结世界人口的分布与距海远近的关系。
3、读表1-3-3,总结世界人口分布的主要地形区。
4、结合表1-3-1、1-3-2、1-3-3读图1-3-2,找出亚洲和欧洲人口分布密集的地区,并运用所学知识尝试解释人口稠密的原因。
活动3【讲授】二、影响人口分布的地理因素
评论（0） 阅读课本第二部分,总结影响人口分布的地理因素,并简要说明如何影响人口分布的?完成学案。
1.自然环境因素: (1)地形
(2)气候
(3)水资源和土壤
(4)矿产资源
2.社会经济因素
社会经济因素主要包括生产力发展水平、生产活动方式、交通运输条件以及政治文化等。
3.政治文化因素
政治、历史、宗教、习俗等文化因素也都对人口分布产生影响。
案例分析:写出下面现象的影响因素
分析以下人口分布的影响因素
①东北黑土分布区人口较为稠密(
) ②塔里木盆地从边缘向中心人口变得稀少(
) ③热带多雨地区人口稠密地区在高原和山区(
) ④印巴分治导致的人口迁移(
) ⑤筑波科技城的形成(
) ⑥两次世界大战使世界政治地图发生明显变化,人口也随之大规模移动(
) ⑦上山下乡,西部大开发(
) 活动4【讲授】三、我国的人口分布
评论（0） 1.我国的人口分布特点
(1)主要特点:东部地区人口多,西部地区人口少
(2)其他特点:沿海地区人口多
(3)胡焕庸线:黑河——腾冲线,是我国人口分布的一条重要地理分界线,它形象反映了我国“东多西少”的人口分布宏观格局
读图1-3-7和1-3-8合作探究: 对比两幅图,思考一下在这10年间我国人口东多西少的格局有没有改变? 运用前面所学知识说明我国沿海地区人口增长较快的原因?
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第三节 人口分布与人口合理容量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。