第二节人口迁移教案设计（一等奖）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 人口迁移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

首先，新课导入。向学生展示“走西口”的电视电视剧片段，使学生从视觉上感受人口迁移。本环节的设计意图为，利用多媒体手段，形象直观地向学生展示人口迁移的动态特征，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。接下来，通过《洪荒孤女》这部文学著作引入人口迁移的概念，通过对比分析以及试题练习，让学生真正的区别开人口迁

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节人口迁移

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-07-12 16:54:00

来源学校

学校：嘉祥县第一中学

第二节人口迁移教案设计（一等奖）

未知

2018-07-12 16:54:00

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关键词：第二节人口迁移教案设计（一等奖）

正文

首先，新课导入。向学生展示“走西口”的电视电视剧片段，使学生从视觉上感受人口迁移。本环节的设计意图为，利用多媒体手段，形象直观地向学生展示人口迁移的动态特征，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。

接下来，通过《洪荒孤女》这部文学著作引入人口迁移的概念，通过对比分析以及试题练习，让学生真正的区别开人口迁移和人口流动。

然后通过《闯关东》引入影响人口迁移的影响因素，在这儿设置了三个问题，通过三个问题的分析，让学生归纳闯关东和雁南飞的原因分别是什么？然后从这些原因中进而归纳影响因素。

下面进入交流互动环节。首先引导学生读人口迁移推力与拉力图，说明人口迁移是一种有意识的行为，让学生了解影响人口迁移的推力因素和拉力因素，让学生分组讨论：人们为什么要进行迁移？引出人口迁移的主要因素，同组学生可以进行补充。

继而进入古往今来的今来的人口迁移，本部分还是以文学著作《填四川》、《下南洋》、《国家行动》、《安民为生》等引入人口迁移不论是古代还是近代都有人口迁移现象，让学生通过阅读课本，讨论完成学案上的表格。

这一环节的设计意图是，通过生生、师生互动，相互交流合作，既调动了学生学习的积极性，又通过课堂活动使学生对这部分知识理解的更清楚更准确，充分保证了学生在课堂中的主体地位。

最后通过农民工这一背景材料，让学生分析农民工的流向，农民工的影响。最后给大家布置一个是课后作业《我的寻根之旅》，让学生通过这些课后探究既落实了本节所学的内容，又掌握了人口迁移的现象和路线，进而在教学中获得良好效果，达到教学目的。

关于本教案的常见问题

Q：第二节人口迁移教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节人口迁移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二节人口迁移教案设计（一等奖）