小小图书馆公开课教学设计模版(共4页)｜教案在线预览

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《小小图书馆》教学设计王支小学董莎莎一、教学内容:北师大版二年级数学下册第五单元P49-P50。二、教学目标:1.引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.引导学生能结合具体情境进行估算。三、教学重难点教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点:三位数减法中的“退位”方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-06-10 14:41:00

来源学校

学校：灵璧县大庙乡王沈小学

小小图书馆公开课教学设计模版(共4页)

未知

2018-06-10 14:41:00

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关键词：小小图书馆公开课教学设计模版(共4页)

正文

《小小图书馆》教学设计

王支小学董莎莎

一、教学内容:

北师大版二年级数学下册第五单元P49-P50。

二、教学目标:

1.引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.引导学生能结合具体情境进行估算。

三、教学重难点

教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。

教学难点:三位数减法中的“退位”方法。

四、教具、学具准备:

计数器、多媒体课件

五、教学过程:

(一)复习

师:上节课我们学习了用竖式计算三位数加法要注意什么?

生:用竖式计算三位数加法要注意三点:

1.相同数位要对齐;

2.从个位加起起;

3.哪一位上的数满十,就向前一位进1。

(二)情境导入

师:课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!

引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计表)谁能说说,从表中你知道了什么?

师:根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。

师:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

(三)探索新知

1、解决:故事书比连环画多多少本?

2、列出算式,小组合作,交流算法。

算式:239-118=

算法一:239-100=139

139-10=129

129-8=121

算法二:用竖式计算

239

-118

121

3、交流计算方法。

4、解决:科技书比连环画少多少本?

独立思考,列出算式。指名汇报,让学生口头列式118-57=看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

师:118-57怎样计算呢?

118

-57

探索笔算减法中退位的算理。不够减,向前一位借1.

5、学生独立完成“239-57”。

根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。

自己结合学过的百以内数得比算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。

在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。

师:在用竖式计算减法时要注意什么?

6、小结:

(1)竖式计算三位数的减法要注意的问题:

1.相同数位要对齐;

2.从个位减起;

3.哪一位上的数不够减,就从前一位退1,在本位上加10再减。(2)做减法计算题时,我们可以用多种方法进行计算。

(四)巩固练习

完成教材第50页的第1--5题。

练习三位数的减法。

(五)全课总结:

通过本节课的学习,你学到了什么?有什么收获?

(六)布置作业

六、板书设计:

小小图书馆

239-118=121(本) 239 -118 121 答:故事书比连环画多121本。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆公开课教学设计模版(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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