1千米有多长优质课教案设计(共3页)｜教案在线预览

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《1千米有多长》教学设计教学内容:1千米有多长教学目标:1、通过“手拉手”、“想一想”、“走一走”等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。2、让学生知道千米和米之间的关系1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。3、培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力。教学重点:体验1千

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

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2018-05-11 16:42:00

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学校：西安市灞桥区白鹿原中心小学

1千米有多长优质课教案设计(共3页)

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2018-05-11 16:42:00

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关键词：1千米有多长优质课教案设计(共3页)

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《1千米有多长》教学设计

教学内容:1千米有多长

教学目标:

1、通过“手拉手”、“想一想”、“走一走”等活动,体验1千米有多长,初步建立

千米的空间表象。

2、让学生知道千米和米之间的关系1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。

3、培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力。

教学重点:体验1千米有多长。

教学难点:体验1千米有多长。

教学方法:合作探究法、实验法、演示法、练习法

教学准备:米尺、表、记录单、课件

一、活动导入

同学们,你知道你走一步有多长吗?

请一位同学量一量。

二、玩中学

1、走一走。

通过实际测量,感受走100米用多长时间。

回到教室里,先让学生汇报自己的步测结果,再说一说走完100米后有什么感受。

2、估一估。

通过刚才学生的亲身感受,猜测思考1千米的长度。

(1)刚才我们测量出100米大约有多少步,思考:几个100米的长度正好是1千米。

(2)估一估1000米大约有多少步?

(3)(课件显示)我们学校的操场走一圈是200米。沿操场走()圈的长度正好是1千米。我们沿操场走一圈,也就是走1千米大约要几分钟?

3、想一想。

进一步体验感受1千米有多长。

请同学们闭上眼睛,我们在脑海里沿马路走一走,感受1千米的实际长度。小结:

1千米=1000米

2、读一读。

揭示千米和米之间的关系。

(1)1(停顿)千米=1000(停顿)米,

指导读:注意在数字和单位之间适当停顿。

(2)讲解:千米也称公里,可以用字母km表示。想一想,怎样用字母表示出千米与米之间的关系呢?

指名板演。

5、填一填。

初步感受千米在生活中的应用。

(1)我们知道1千米有多长,选择不同的交通工具走1千米分别需要多长时间呢?

(2)(课件显示)请看老师星期天在学校到中街的路上拍摄的一些镜头,请你仔细观察,哪些地方有“千米”?(随着学生的回答,屏幕上分别出示图片。)小结:千米常用来计量比较长的路程。

三、估一估。

(1)我们知道了1千米的实际长度,现在请你估计一下,从校门口出发到什么地方大约有1千米?谁能用比较科学的方法证实?

(2)师小结:1千米,我们大约走2000步。我们可以从校门口出发数出2000步,看看你正好走到什么地方,与你刚才的估计是否相符呢?

四、学中做

1、完成书中43页的第1题。

2、完成43页的第2题。

五、课堂小结

本节课你学到了什么?

板书设计:

1千米有多长

1千米=1000米1km=1000m

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长优质课教案设计(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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