小小图书馆教案板书设计(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

《小小图书馆》教学设计教学目标:(一)知识与技能探索并掌握三位数减法的计算方法。(二)过程与方法能正确地计算。(三)情感态度与价值观能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学课时:1课时教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点:三位数减法中的“退位”方法。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-01-27 14:47:36

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学校：白银市平川区长征小学

小小图书馆教案板书设计(共2页)

未知

2026-01-27 14:47:36

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关键词：小小图书馆教案板书设计(共2页)

正文

《小小图书馆》教学设计

教学目标:

(一)知识与技能

探索并掌握三位数减法的计算方法。

(二)过程与方法

能正确地计算。

(三)情感态度与价值观

能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学课时:1课时

教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。

教学难点:三位数减法中的“退位”方法。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、巩固练习:

1.学生复习两位数退位减法的计算方法。

2.学生做练习题。

二、导入新课:

课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!

三、讲授新课:

1.看一看。

引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计表。)谁能说说,从表中你知道了什么?

根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。

过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2.算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

解决“故事书比连环画多多少本”。

独立思考,列出算式。指名汇报,教师板书239-118= 看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

进行计算。239-118怎样计算呢?

请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。

以小组为单位在班内汇报、交流。

四、巩固练习:

完成教材第52页的第1~2题。

练习三位数的减法。

五、归纳小结:

学生谈谈收获。

六、布置作业:

板书设计:

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教案板书设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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