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11.我是一只小虫子康县城关一小肖兰教学目标:1.认识16个汉字,会写8个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文。3.在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性,激发想象力。教学重点:1.认识16个汉字,会写8个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。2.能正确、顺畅、有
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- 2018-05-29 09:56:00
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- 学校：康县城关第一小学
11 我是一只小虫子说课稿【一等奖】
未知
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关键词：11 我是一只小虫子说课稿【一等奖】
正文
11.我是一只小虫子
康县城关一小肖兰
教学目标:
1.认识16个汉字,会写8个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。
2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文。
3.在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性,激发想象力。
教学重点:
1.认识16个汉字,会写8个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。
2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文。
教学难点:
在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性,激发想象力。
教学过程
第一课时
一、创设情境,导入新课
1.问题导入:孩子们喜欢小虫子吗?
2.歌曲;《虫儿飞》
3.初读课题《我是一只小虫子》。
二、初读课文,整体感知
1.读一读课文,想一想:作者要表达什么意思呢?
2.初读课文,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。
3.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。
4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。
5.努力把文章读流利,有感情地朗读。
三、生字认读,读准字音
1.课文同学们已经读熟了,现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,你还认识它们吗?
2.出示生字指读:屁、股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞贪、脾、婶。
3.重点认读:泡、茸、婶、晃、屎、尿、屁。
比较认知“屎”“尿”和“屁”:三个字都是半包围结构,由偏旁“尸”加上学过的旧字组成的,比较容易识记。
4.开火车游戏读准字音。
四、情景朗读,感知文本
1.当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”(有点不乐意呢?你可以读出这种感觉吗?)
2.我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁(pì)股(ɡǔ)会被苍耳刺痛(tònɡ)的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏(hūn)头昏脑。其实(shí),那深水只是小狗撒(s ā)的一泡(pāo)尿(niào)。孩子们都觉得毛茸(rónɡ)茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。(不情愿做一只小虫子,要读出他们的不乐意。)
3.不过,我觉得当一只小虫子还真不错。(我觉得还不错,应该读出怎样的语气呢?)
4.早上醒(xǐnɡ)来,我在摇摇晃(huànɡ)晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须(xū)擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免(miǎn)费(fèi)的特快列车呀!(我很享受成为小虫子的生活。) 5.我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。(我很享受作为虫子的生活。)
6.走在外面一定要小心,别被屎(shǐ)壳郎撞(zhuànɡ)伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。螳(tánɡ)螂(lánɡ)很贪(tān)吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾(pí)气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶(shěn),早上好”,她总是想顶我一下。(哪些词语可以看出这些朋友很有趣啊?) 7.课堂小结:本文是一篇童话,用第一人称的方法讲述了当一只(),告诉我们生活会有欢乐,也有烦恼,只
要有(),一切都会变得美好。
五、拓展延伸
《小蚂蚱》
六、随堂练习
认一认,连一连。
pìɡǔ niào shǐ使 jìn
尿屁股 shǐ劲屎
七.课后作业
◎搜集有关昆虫的成语、俗语或者诗句。读一读,背一背,也可以和朋友分享你积累的内容。
◎把这个故事讲给家里人听。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 09:56:00
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5ygggwenku_12171
来自：学校：康县城关第一小学
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关于本教案的常见问题
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