语文园地四：写话优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

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语文园地四：写话优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：语文园地四：写话优秀教学设计说课稿

正文

教学内容：部编版小学语文二年级下册《语文园地四——写话》

执教：漳州市巷口中心小学

戴丹梅

教学目标：

1.仔细观察图画，展开丰富的想象，运用积累的词语说话写话，并能连句成段。

2.学会观察的方法，养成善于观察、乐于表达的习惯。

教学准备：相关课件及图片

教学时间：1课时

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1.（出示美丽的草地图片）瞧，这是什么？用一句话来说说这一片草地？

2.在这片美丽的草地上，住着三个好朋友，他们是分别是蚂蚁、蝴蝶、小虫子。（幻灯出示图片，结合黑板贴图）

二、引导观察，整体感知

1.（出示三只小动物图）有一次，这三个好朋友碰面了，他们一起度过了快乐的一天。

2.一起来看看文中的图画（P54）：一共有几幅图呢？

这四幅图是有顺序的，图中有给我们一些暗示，谁发现了？（你真细心，真会观察）。

3.请同学们再仔细看看图，这四幅图里除了都有三只小动物，还都有一样东西，是什么？（引出鸡蛋壳）

三、引导想象、说话训练

1. 三个好伙伴用鸡蛋壳做了哪些事情呢？（引导分别用一句话说说四幅图的内容）

2.如果像这样简单地说，故事就不精彩了。所以，我们要学着把事情说得生动有趣些。（板书：说有趣）

（出示第一幅图）

请大家仔细观察，三个好伙伴在做什么？大胆展开想象，（板书：大胆想象）和你的同桌互相说一说吧！（同桌互说，师巡视指导）

4.指名说

（师引导从天气、三只小动物的样子、他们会说什么话、有什么动作、心情怎样等方面说具体）。（结合板书：用上好词）

5.指名角色表演

（指名表演三只小动物玩跷跷板的游戏，并进行简单的对话。）

四、由说到写，结合评点

1. 现在，请我们把刚刚说的写下来吧！

提示写话要点：

（出示：1.自然段开头空两格2.要正确使用标点符号3.用上好词好句。）

学生根据第一幅图写话。教师巡视指导。

3.评一评。

（展示学生的写话，评点：是否开头空两格；是否用上好词好句，写得有趣；标点是否放好。）（结合板书：写生动）

4.小结：同学们能够根据图画，写出一件事情，值得表扬。

五、由扶到放，组内练说

1.师：我们继续来看后面三幅图。（出示后面三幅图）

三个好朋友又一起做了什么事呢？请同学们从这三幅图中选择自己最感兴趣的一幅图，在四人小组里面说一说，可以用上书上提供的表示时间的词语。

（学生四人小组里交流，师巡视指导。）

2.（逐一出示三幅图）指名说故事。

六、激发情感，编写故事

1.看来，大家都是三只小动物的好朋友，把它们做的事情说得这么美妙有趣，三只小动物可感谢你们了，瞧，

他们来了。（出示图片）

2.三个好伙伴希望同学们用手中的笔，把它们一天的经历都写下来，让更多的人知道，你们愿意帮它们这个忙吗？那就请同学们回去后，把这个故事按顺序完整地写下来，写得有趣一些，看哪个小作家最棒！

七、作业

请同学们回家后，把这个故事按顺序编写完整。

板书设计：

写

话

大胆想象

说

运用好词

有

趣

写

生

动

资料摘要

语文园地四：写话优秀教学设计说课稿

语文园地四：写话优秀教学设计说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

语文园地四：写话PPT课件和教学设计(第二课时)

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