1 秋游PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

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1 秋游PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：1 秋游PPT及专用教学设计内容

正文

1、《秋游》教学设计

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,理解生字组成的词语。会用“有的……有的……有的……”说一句话。

3、通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重点:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能正确、美观地书写生字。

教学难点:

1、学会抓住景物的特征,抒发自己的情感。

2、用“有的……有的……有的……”说一句话。

教学时间:三课时。

教学过程:

第一课时

教学要求;

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

3、初步了解课文的内容,初步感受秋天美好的景象。

教学过程:

一.导入新课

大家喜欢秋天么?喜欢秋天什么?秋天这么美,这么好,你们喜欢吗?你们想出去玩玩吗?今天,老师就带大家和课文中的小朋友一起到郊外去“秋游”。

二、板书课题,解题

1、请跟老师一起写课题。教师板书课题,学生跟着书空课题。

2、齐读课题。

3、“秋游“是什么意思呢?指名说说。对,秋游就是秋天出去游玩的意思。

4、看了这个课题,你有什么想问的吗?学生自由发问。

5、过渡:秋天到哪儿去游玩?看些什么,玩些什么,看看图,读读课文就知道了。(出示投影)

三、指导看图

1、我们按什么顺序来观察一幅图呢?从上到下观察一下,看看,秋天的天空、田野是什么样的?

2、秋天的天空怎么样?你们看白云像什么?

秋天农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么看出来的?

3、草地上的小朋友又在干什么呢?他们是怎么玩的?(出示小黑板:小朋友有的(),有的(),有的()。要求学生用“有的”组成句式说话。

四、初读指导

1、学生自由轻声读课文,要求:自学生字词。

(1)给每个自然段写上小节号。

(2)借助拼音轻声读课文,读准字音,读通句子。

(3)画出课文中带有田字格中生字的词。

2、检查自学情况。

(1)出示词语,指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿“的意思。

(2)齐读田字格里的生字。

(3)分自然段指名读课文。

3、回忆一下,我们刚才提出了什么问题?现在你们能回答了吗?

理清脉络,出示思考题:课文四个自然段的意思分别写在了下面,对照课文想一想,在前面的括号里填上序号。

()同学们玩得很高兴。

()同学们跟老师到郊外游玩。

()天空美。

()农田美。

想一想,给每个自然段选择正确的意思。如果想不出,可以再读读课文。

4、同学们已经把课文初步读懂了,让我们齐读课文。

五、教学生字

1、自学课后的生字笔顺表,把生字的笔顺描一遍。

2、你在生字的字形上有什么地方要提醒大家的?

兔:最后一笔是小兔的尾巴,不能丢。

凉:“两点水旁”,与“冷”有关,不能写成“三点水旁”。

逐:第七笔是“点”,不能写成“捺”。

3、刚才在描红中,你们觉得哪些字比较难写呢?谁来帮帮这些同学呢?在学生交流的基础上,教师总结,并范写。

4、学生观察重点笔画在田字格中的位置,指名说说。

5、学生描红,教师巡视。

3、熟读课文。

资料摘要

1 秋游PPT及专用教学设计内容