识字加油站+字词句运用优秀说课稿是什么类型的资料？

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识字加油站+字词句运用优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：识字加油站+字词句运用优秀说课稿

正文

语文园地四《识字加油站字词句运用》教学设计

霍林郭勒市第一小学王银霞教学目标:

1.正确认读“眉毛、鼻子”等8个表示身体部位的词语,认识“眉、鼻”等8个生字,激发识字兴趣。

2.读准“胆子、爸爸、故事”等词语,读好轻声。

教学重难点:

认读词语,读准轻声。

教学方法:

情境教学法、多媒体演示法

教学过程:

一、游戏导入

1.这节课我们首先玩个“我说,你指”“我来指,你来说”的小游戏,好不好?

2.教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位,学生认真观察,快速说出表示不同部位的名称。激励学生比一比,看谁说得又快又正确。

3.导学:这些身体部位你会指,那你会读它们的名称吗?

二、识字加油站

1.教师说明要求:准确读出词语,边读边指身体部位。

2.学生先在小组内合作正确朗读词语,再相互之间比赛正确认读词语。

词语:眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖

3.去掉拼音你们再读一读,全班齐读,开火车读,发现了什么?板书:身体部位

4.识记生字——眉、鼻、嘴。

(1)我们能够正确读出表示身体部位的词语,那么,有什么好的办法能够记住它们呢?

“眉”字的识记:眉毛是生长在额头之下、眼睛之上的毛发,所以“眉”的下面是“目”。多媒体课件出示:“眉”字的演变过程。

“鼻”字的识记:人们常常指着自己的鼻子表示自己的意思,所以“鼻”字的上面是自己的“自”。

“嘴”字的识记:提到嘴首先想到的是“口”,然后是“嘴角”的“角”,再加一个“此”,就是“嘴”了。

5.准确识记带有月字旁的字。

(1)出示部首是“月字旁”。

(2)同桌合作找出带有“月字旁”的字。

预设:脖、臂、肚、腿、脚。

(3)“肉月旁”的来历

(4)小组合作说一说还认识哪些带有月字旁的字。

预设:胳膊、脑、肩膀、胆、肤、胖……

(5)引导学生观察发现带有“月字旁”的字表示身体某一部位,说识字方法。6.练习巩固,

一个同学举起一个身体部位的词卡,另一个同学指相应的部位。

7.你还知道哪些和器官有关的词语呢?

8.小结:通过互动,学生们正确地认读与身体部位相关的词语。

三、字词句运用

1.过渡:上面同学们的表现都很棒,老师要奖励你们,看,苹果树上结满了又红又大的苹果,一定很甜。

2.读生词摘苹果。(比一比,看哪个小组摘的苹果最多。)

(1)教师指出闯关要求,准确读出苹果上的词语即可得到苹果。

(2)多媒体课件出示词语:胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时候。

(3)各种形式读。

3.出示第一行,读一读,你发现了什么?这些词语最后一个字都是“子”,而且都是轻声读。你还能举出别的例子吗?

4. 出示第二行,读一读,你发现了什么?都是人物称呼的叠词!而且都是轻声读。你还能举出别的例子吗?

5. 出示第三行,读一读,你发现了什么?这些词语的最后一个字都是轻声。你还能举出别的例子吗?

6.板书轻声:某些音节在词和句子中失去了原有的声调,读成一种短轻模糊的调,就是轻声。

7.运用练习,你能用这些词说句话吗?

四、回顾全文,布置作业

1.总结:本节课我们认读了带有“月字旁”的生字,准确地读出了带有轻声的词语,还能用两三个词语写一句话,我们不仅玩得开心,还收获了很多知识。2.作业布置:用自己喜欢的方法记住本课的生字。

板书设计:

语文园地四

识字加油站:(图片)

字词句运用:轻声词

资料摘要

识字加油站+字词句运用优秀说课稿

识字加油站+字词句运用优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

识字加油站+字词句运用PPT完美版

识字加油站+字词句运用PPT及配套教案及板书设计

识字加油站+字词句运用PPT课件和优秀公开课教案

识字加油站+字词句运用PPT课件和教学设计及教案分析

识字加油站+字词句运用PPT专用说课稿内容

识字加油站+字词句运用PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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