登黄鹤楼教案2是什么类型的资料？

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登黄鹤楼教案2｜教案在线预览

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关键词：登黄鹤楼教案2

正文

《登鹳雀楼》教学设计滇滩镇水城完小向艳萍

教学目标:

1、认识生字,会写生字。

2、能够有感情地朗读并背诵这首诗。

3、在理解古诗诗句的基础上,领悟“只有站得高,才能看得远。”的道理,学习诗人奋发向上、积极进取的精神。

教学重点难点:

1、理解诗句,了解古诗所描写的景物,体会作者表的思想感情。

2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

教学准备:

多媒体课件,幻灯,画纸,彩笔。

教学过程:

一、引入:

1、图片引入

2、解题:简介作者。(板书:王之涣)释题。鹳雀楼,旧址在山西省永济县。因常有鹳雀在那儿栖息,所以人们把这座楼取名为“鹳雀楼”,楼共三层。一天,诗人王之涣登上了鹳雀楼,眺望落山的太阳,奔腾的黄河,想得很多,就在楼上写了《登鹳雀楼》这首诗。指名说出题目的意思。(将学生引入诗境)

3、看到课题,你想说什么?

谁登鹳雀楼?

登鹳雀楼干什么?

作者为什么要写登鹳雀楼?

鹳雀楼在什么地方?

鹳雀楼是什么样子?

二、初读古诗

1、自由读,画出生字和不明白的地方。

只有1个要求认的字“鹳”,1个要求写的字“雀”。

(1)出示生词卡片,检查生字读音。

(2)指名读古诗,正音。

一边看课文,一边听朗读两遍;想想刚才提出的问题。

谁登鹳雀楼?

登鹳雀楼干什么?

作者为什么要写登鹳雀楼?

鹳雀楼在什么地方?

鹳雀楼是什么样子?

……

2、理解诗句意思。学生默读诗句,结合书上注释,查字典理解词语,并结合词义自己小声说出每句诗的意思。注意启发学生,对每个词加以理解后,适当添加一些恰当的词语,再调整一下顺序,把意思连起来。

(1)小组讨论、交流。

(2)质疑、解疑,重点理解目:看。欲:想要。穷:尽。

(3)看课件理解。

(4)第一、二句:理解“白日”“依”“尽”“入海流”的意思。登上鹳雀楼举目远望,看见一轮圆日连着延绵起伏的群山快要沉下去了,黄河水正奔腾咆哮着向大海流去。

(5)诗人登上鹳雀楼看到了什么?

(6)第三、四句:理解“欲”“穷”“千里”“目”“更”各是什么意思?说出这两句诗的意思。

(7)说说“欲穷千里目,更上一层楼”有什么道理。结合学生生活实际,帮助学生理解:只有站得高,才能望得远,要奋发向上,不断进取。(如果我们想要看的更远,就必须登的更高,因为登高才能望远,在这里诗人也告诉了我们:要想得到好的收获,就必须付出更多更大的努力,大家说对吗?来让我们再一次读这两句,把它深深的刻在我们的心中吧!)

三、反复诵读,启发想象,体会诗人的思想感情。

1.默读思考:这首诗主要写什么?(登上鹳雀楼看到的景物和产生的想法)

2、哪些诗句的内容是诗人看到的?哪些诗句的内容是诗人的想法?诗人看到了什么?

3、拿起手中的画笔,把你想象的画面画出来。

四、小结:这首诗前两句写景,仅用十几个字就描绘出了一幅雄浑壮阔的画面,后两句借景喻理,深刻而贴切。真不愧为千古传颂的不朽

之作。

板书:登鹳雀楼王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。

资料摘要

登黄鹤楼教案2