书写提示+日积月累教学实录与评析｜教案在线预览

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寻隐者不遇教学日期：4月17号教学课题：寻隐者不遇教学目标：1、《寻隐者不遇》描写诗人松下问童子的生活画面, 体会作者表达的思想感情。2.理解诗句的意思。3.背诵诗文，培养读背古诗的兴趣。教学重点：背诵古诗。教学难点：理解诗句的意思。教学方法：小组讨论、比赛朗诵、舞蹈教学教学教具：课件教学课时：一课

资料类型：教学教案文档

所属课文：书写提示+日积月累

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2018-04-25 18:58:00

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学校：隆尧县树人第二小学

书写提示+日积月累教学实录与评析

未知

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关键词：书写提示+日积月累教学实录与评析

正文

寻隐者不遇

教学日期：4月17号

教学课题：寻隐者不遇

教学目标：

1、《寻隐者不遇》描写诗人松下问童子的生活画面, 体会作者表达的思想感情。

2.理解诗句的意思。

3.背诵诗文，培养读背古诗的兴趣。

教学重点：背诵古诗。

教学难点：理解诗句的意思。

教学方法：小组讨论、比赛朗诵、舞蹈教学

教学教具：课件

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入（2分钟）

同学们背诵自己喜欢的古诗导入

二、学习目标（1分）：1、理解古诗大概意思

2、背诵古诗

3、培养学生背诵古诗的兴趣

三、自主学习

1、学前知道（2分）;观看视频

2、个体自学（2分）：生字认读（学生一条龙领读）

3、小组交流（5分）：松下问童子，言师采药去。这两句的意思？

只在此山中，云深不知处。这两句的意思？

4、小组展示（5分）：每组3号、4号抢答

四、精讲点评（4分）：

寻访隐士却没有遇到。苍松下，我询问隐者的徒弟，他说师父采药去了只在这座山中，可是云深林密，我也不知道他到底在哪？

五、当堂练习（10分）：课件

六、总结补救（3分钟）：

诗人：小朋友，你的师父在吗？

童子：我的师父采药去了。

诗人：那你知道他去哪里采药了吗？

童子：就在这座山中。

诗人：山中具体什么位置呢？

童子：山中云雾很重，我也不知道他到

底在什么地方

七、巩固拓展（3分）：让同学们演一演诗人和童子

八、课堂小结（2分）：

这是一首问答诗，以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。全诗白描无华，却情意深切。

九、板书设计

寻隐者不遇

诗人寻隐者却没有寻到

十、教学反思：

在本次教学中，我深刻领悟到让孩子们都动起来，同学们注意力才能

集中，在以后教学中多去尝试一些不同的教学方法，抓住同学们的注意力。

。

关于本教案的常见问题

Q：书写提示+日积月累教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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