21 狐假虎威优秀教学设计｜教案在线预览

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部编版小学语文二年级上册21《狐假虎威》教学设计执教者：增城区新塘镇唐溪小学陈桂婵执教时间：2017年12月20日21 狐假虎威教学内容：部编版小学语文二年级上册第21课《狐假虎威》教材分析：这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 狐假虎威

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2018-05-25 14:52:00

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学校：增城区新塘镇唐溪小学

21 狐假虎威优秀教学设计

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关键词：21 狐假虎威优秀教学设计

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部编版小学语文二年级上册21《狐假虎威》教学设计

执教者：增城区新塘镇唐溪小学

陈桂婵

执教时间：2017年12月20日

狐假虎威

教学内容：部编版小学语文二年级上册第21课《狐假虎威》

教材分析：

这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。

教学目标：

1、会认17个生字，会写8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。

3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。

教学重点：1、识字、写字。

2、指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。

教学难点：从课文中体会寓意。，使学生受到启发和教育。

第一课时

教学要求：

1、会认读17个生字。会写“爪”“神”“猪”。

2、初读课文，整体感知课文。懂得课文的寓意。

3、能正确、流利地朗读课文，找出狐狸和老虎的对话进行品读。

教学重点：1、识字，写字。2、正确、流利地分角色朗读。

教学重点：读中体会课文的寓意。

教学过程：

一、看图导入，揭题

1、看图说出故事名称。

2、板书课题，相机教学生字“假”“威”。

二、学习生字

（一）同桌互相检查、学习生字词，注意读准字音，遇到不懂的就请教同桌。

（二）学习生字词

1、质疑并学习多音字。

2、开火车读。

3、全班齐读。

三、指导书写。

1、认读生字。

2、分析字形，结构。

3、教师范写，学生书空。

4、学生练写。

5、评议，纠正。

四、初读课文，整体感知课文内容

（一）自由大声朗读课文

1、边读边思考：从课文中你知道了什么？

2、引导解释题目的意思。导出故事的寓意。

（二）学习2---6自然段

1、齐读2—6自然段

（1）课文中狐狸说了几次话？它是怎么说的？请找出相关的语句读一读。

（2）老虎又是怎么说的？怎样表现的？请找出相关的句子读一读。

（3）分角色朗读狐狸和老虎的对话。

四、总结。

五、作业：

1、正确、流利地朗读课文。

2、把故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计：

狐假虎威

．

借

狐狸

老虎

眼珠子骨碌碌一转

一愣

扯着嗓子

被蒙住

摇了摇尾巴

松开爪子

关于本教案的常见问题

Q：21 狐假虎威优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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