习作ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作ppt专用说课稿内容

正文

《习作一》作文讲评教学设计

黑河小学李敏

教学目标：

1. 充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。

2. 在讲评过程中，鼓励学生自由地发表见解，尊重富有个性和创意的表达以及评价。

3. 使学生进一步体会到修改作文的重要性，能够认识到自己写作中的不足，提高写作能力的信心和热情。

4. 真正实现“手拉手”活动的目的。

教学重点：

学习作文点评的方法。

教学难点：

学习围绕要求进行作文点评。

媒体准备：

pad课件、学生的习作

教学过程：

一、谈话导入

同学们，我们学过《贾岛推敲》的故事，你们从中懂得了什么呢？他能够写出那么多的经久不衰的作品，缘于他们的一丝不苟、精益求精的求学态度，古人在写文章作学问这方面给我们做出了很好的榜样，这一点我们要向古人学习。我们除了自己认真改作文之外，还有

这么多的同学可以帮忙，当年贾岛冲进韩愈的仪仗队，而求得一字，而我们却不用这样，这里坐着这么多位同窗好友，那么好这节课我们就来同学互改作文《给远方朋友的一封信》。

二、回顾习作要求： 1、（出示课件）同学们还记得我们进行习作时的要求吗？我们来看一看。

2、（出示课件）写信的格式你还记得吗：

书信由六部分组成：称呼、问候语、正文、祝贺语、署名、日期。三、明确习作修改的要求。

（出示课件）我们回顾了习作的要求，在进行习作修改的时候，就会有一个抓手。在进行习作的修改的时候我们需要注意些什么呢？要从哪些方面进行评价呢？我们来看一看。

（出示课件）评价的要求，常用的修改符号。

四、小组合作交流修改习作。

1、大家都知道怎么修改习作了吗?有些同学已经迫不及待地想要对自己的文章作一番润色了。如果你能大声读自己的作品，一边读一边改，和小组同学讨论怎么改，你会改得更好。现在我们就根据这些要求小组内开始交流修改习作吧。一会我们每个小组推选出一个优秀的习作进行交流。

2、学生互改，教师巡视并指导。

五、小组推选佳作在全班交流。

1、“文章不怕改，越改越精彩。”通过刚才的修改，老师发现你们

的作文比原来的更富有想象力、更新奇，也更具体、通顺了。现在我就把小组内推选的作文利用pad拍照上传。 2、推屏展示各小组汇报。

哪个小组先来进行汇报？其他小组认真观看习作，并倾听点评，给出补充。

六、小结

孩子们，唐代诗人贾岛、宋代诗人王安石正是由于推敲自己的诗句，才使得他们的诗流芳百世。孩子们，你们也做到了，你们推敲了自己的作文，让它更生动，更精彩，给人以美的享受。老师相信，在不久的将来，我们班一定会涌现出许多像李白、杜甫、老舍等这样的大文豪。有信心吗？

七、拓展延伸

课下我们可以把习作邮寄出去，希望通过这样的书信交流可以建立我们和远方的朋友的友谊，真正实现我们手拉手活动的目的。

八、板书

习作一

明确要求反复推敲

资料摘要

习作ppt专用说课稿内容