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《自主识字，同步阅读》教案南宁市中尧路小学林思辰教学目标：1.自主认识一个星级的200多个生字。2.正确流利地朗读相应星级的同步阅读教材《追赶天边的彩虹》教学内容。3.教学重点：学生自主学习要闯关星级中的200多个生字。4.教学难点：找到对应的星级同步阅读教材，运用所学会的生字，练习清晰响亮、正确流
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- 2018-05-18 16:56:00
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识字加油站+展示台公开课教学设计模版
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正文
《自主识字，同步阅读》教案
南宁市中尧路小学
林思辰
教学目标：
1.自主认识一个星级的200多个生字。
2.正确流利地朗读相应星级的同步阅读教材《追赶天边的彩虹》教学内容。
3.教学重点：学生自主学习要闯关星级中的200多个生字。
4.教学难点：找到对应的星级同步阅读教材，运用所学会的生字，练习清晰响亮、正确流利、有感情地朗读文章。
5.教学准备：游戏卡、《追赶天边的彩虹》和自主识字软件光盘。
教学过程：
一、儿歌导入
师：“同学们你们看，谁来了？今天，多啦A梦带我们到汉字王国探险啦！通过考验，表现优秀的小组将得到多啦A梦的小铃铛，小铃铛最多的小组可以获得竹蜻蜓，有了竹蜻蜓就能在汉字王国自由飞行啦！我们赶紧唱起汉字王国国歌，开启识字大门吧！”
生：“小朋友，真聪明，自主识字我能行......”
（学生齐声朗读儿歌）
二、申报星级
师:“自主识字谁能行？”
生：“我能行！”
师：请你们告诉老师你们今天申报的是多少星级？
三、自主识字
师：看来大家都准备充分，信心满满。今天我们要冲刺的最低星级目标是五星级。如果你已经闯过第五星级，就往更高的星级冲刺。如果你没有达到五星级也没有关系，就冲你想冲的星级。现在请同学们拿出游戏卡，与汉字王国的朋友们见面吧！
（学生折叠游戏卡，大声朗读。）
学生读，读完就举手等待。
四、智勇大闯关
师：同学们，多啦A梦邀请我们去参加“智勇大闯关”比赛，你们敢挑战吗？
生：敢
师：请拿出你们的自主识字检测表，四人小组检测，请记住高星级给低星级检测，同星级互相检测。检测完后把检测表压书里，举手等待。现在开始检测吧！
师：在刚才的检测过程中，你们升级了吗？
生：升级啦！
师：好请达到五星级的张开你的小手掌，
请超过五星级的同学们伸出代表胜利的剪刀手。
哇，看来我们班的识字能手可不少。
五、星级展示
让我们赶紧来向多啦A梦展示你们的识字本领吧。
今天我们先突破的是5星级的词语。
谁先来挑战？
老师随便抽，会读的站起来读。
大家读得又准确，又响亮。
看来5星级难不倒大家。谁想来挑战更高星级呢？
你想挑战几星级？
会读的跟读。
识字大王
恭喜大家，不仅今天的目标星级能顺利闯关成功，还有很多同学冲刺了高星级。
看来大家收获颇多，我们认识到了很多字就可以阅读更多的书，现在我们就来欣赏汉字王国最独特的风景——天边的彩虹，我们一起去追赶天边的彩虹吧！
六、同步阅读
师：欢迎来到《同步阅读大擂台》
还记得我们读书标准吗？一起来说：
一星级：二星级：三星级：
下面请同学们拿出追赶天边的彩虹，开始读读吧。
注意读书的姿势。
谁是阅读小能手？谁敢来挑战一下。看来同学们都跃跃欲试。
她真是我们阅读天地里的小星星。
同学们的表现真是太优秀了，希望你们在以后的同步阅读小天地摘取更多的星星。
七、总结
汉字是我们中华民族的瑰宝，学好汉字可以帮助我们阅读更多的书籍，掌握更多的知识。希望同学们在汉字王国当中继续畅游，自主识字，快乐学习！
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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