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《我的心愿》习作教学设计习作要求: 1、能用通顺流利的语言描述自己的心愿。 2、展开想象自由写作，提高学生的习作能力。 3、能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。教学目标；激发学生展开想象能有创意的表达想象中的事。教学重点难点：让孩子们说真话表真情。教学过程：一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-26 08:16:00

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学校：内蒙古包头市昆区乌兰小学

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2018-04-26 08:16:00

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《我的心愿》习作教学设计

习作要求: 1、能用通顺流利的语言描述自己的心愿。

2、展开想象自由写作，提高学生的习作能力。

3、能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。

教学目标

；

激发学生展开想象能有创意的表达想象中的事。

教学重点难点：让孩子们说真话表真情。

教学过程：

一

、学生畅谈心愿——揭题

1、谈话：同学们，小鱼的心愿是拥有清澈的池塘,父母的心愿是希望你们健康的成长。你的心愿也许是去遨游太空，也许是在考试中取得优异的成绩。也许是……我猜不着你们内心的小秘密。你们能猜猜老师心中的心愿是什么吗？

2、学生自由发言用一句话说说自己的心愿是什么? 3、题材归类(心愿分想象类和现实类)。

二

、拓展习作思路——构思

1、说产生心愿的原因

谈话：你们的心愿是美好的，为什么会有这样的心愿呢？

每一份心愿或来自于一个小小的故事,或者小小的原因,同桌之间可以互相交流交流（同桌交流后请3-5名学生谈产生心愿的原因）。

2、道实现心愿的办法

谈话:要实现自己的心愿你在做怎样的努力呢？我们相互讨论讨论，组织通顺的语言来回答。

（学生讨论三分钟后，请学生谈为了实现心愿做出的努力）

三、指导选材，多角度构思。

谈话:这是我们这次习作的一种构思方法。

1、学生讨论汇报后相机板书；

我的心愿是什么?（回忆开头的写作方法）

产生心愿的原因、

为了心愿实现如何努力？

2、教师课件出示例文，师生交流。

3、总结例文的构思方法. 谈话：习作的构思还可以从其他方面着想。无论哪一种构思的思路，都要有一个内容具体的重点段落或者是心愿产生的原因，或者是为实现心愿所做的努力，或者具体描写想象中心愿的具体内容……

一篇习作有一个好的构思，就好比有一个漂亮的衣架。当然，最重要的还是要落实到语言上。

四

、组织语言，片段练习。

谈话：下面，我们就来进行重点段落的片段描写。你可以把产生心愿的原因作为重点来写。也可以重点写实现心愿所做的努力，还可以写想象中心愿的具体内容。请同学们拿起笔一展你的语言魅力吧！

五

、学生写作，教师巡视。

六

、课堂小结

有一天，你会发现你的愿望会实现了。那是因为你去许愿了，你也去努力了。在此也希望你们的所有心愿都能实现。

七

、作业

完善习作 ,自行修改。再讲给同桌听。

板书设计：

构思

我的心愿

我的心愿是什么? 产生心愿的原因？

为了心愿实现如何努力？

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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