11 葡萄沟ppt配套教案板书设计

《葡萄沟》教学设计

凉州区西关小学 李金莲

教材分析: 葡萄沟是二年级下册第三组的一篇课文，本组课文是围绕爱祖国爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔美丽，并激发学生认识家乡赞美家乡的感情。本课是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多，产量高，葡萄干色香味甜的特点，以及老乡热情好客等优秀品质。 学情分析: 低年级孩子具有好奇心，易感染的心里特点，感性认识较强，教学中我根据孩子们的实际，挖掘情感因素，采用图画、视频、品读、品尝、演示等方式引导学生入情入境，赏析感悟，在各种语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶。

教学目标: 1.领略葡萄沟的风土人情，在情感的世界里感悟到：葡萄沟真是个好地方。

2.运用多种方法感悟：梯田、茂密、五光十色、热情好客等词语和句子。

3.抓住重点词句反复品读，运用导游、图画、视频等形式，在整体感悟课文中进行情感熏陶，使孩子们更加喜爱葡萄沟这个地方，让课堂充满活力。

教学重点: 1.积累优美词句，体会葡萄的多、美、甜。

2.体会感悟，葡萄沟真是个好地方。

教学难点: 准确理解第二段的词句，感悟葡萄沟为什么是个好地方。

教学用具: 课件、图画、葡萄干。

教学过程: 一、激情导入

谈话导入新课，板书课题。

二、体验感悟：

1. 结合图片感悟：水果又多又美

2.图文结合，探究感悟：葡萄五光十色. （1）.理解：梯田

（2）.理解“茂密”，感受“凉棚”。相机用“像”说话。

（3）.理解“五光十色”。用“有_有_”仿说表示列举的句子。

（4）.感受老乡的热情好客。

三、合作交流

1.我们葡萄沟的葡萄漫山遍野，怎么吃也吃不完，怎么办呢？引读；有的[运到城市去，]有的[运到阴房里制成葡萄干]。

2.给各小组分发葡萄干，让孩子们品尝观察，品尝葡萄干。

3.以小组合作的形式学习葡萄干的制作过程。

4.出示课件：葡萄干的制作过程，请学生当小老师进行讲解。

四、感情什华

1.临别赠言。小朋友们，我们新疆维吾尔族的老乡将要和你们说再见了，难道你们不想给我们说点什么吗？ 2.我是小导游。当小导游把葡萄沟介绍给大家。

五、交流分享

1.我们的家乡有哪些特产呢？：

2.总结。我们的家乡也有许多葡萄园呢，如，甘肃威龙有机葡萄基地，在甘肃省武威市凉州区清源镇。河西走廊的莫高庄园，在武威市黄羊河农场建设了葡萄园，武威的沙漠绿色有机庄园，是亚洲最大的有机葡萄园。希望你们利用节假日到家乡的葡萄园去游玩，把你的感受写下来，邀请国内外的朋友来家乡做客。

板书设计:

葡萄沟真是个好地方

水果 又多又美

葡萄 五光十色

葡萄干 色鲜味甜

老乡 热情好客