23 祖先的摇篮ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

23 祖先的摇篮（第二课时）教学目标：1、正确认读7个生字，会写“掏、摘”。2、积累“摘野果、掏鹊蛋、逗小松鼠、采野蔷薇”等词语。3、想象诗中描写的画面，正确有感情的朗读儿童诗，能仿写2、3小结，自编小诗。一、引入新课：今天就让我们继续走进原始森林，捕捉祖先原始的生活。板书课题：祖先的摇篮。齐读课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 祖先的摇篮

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 16:06:00

来源学校

学校：重庆两江新区金渝学校

23 祖先的摇篮ppt配套的教案及板书设计

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关键词：23 祖先的摇篮ppt配套的教案及板书设计

正文

23 祖先的摇篮（第二课时）

教学目标：

1、正确认读7个生字，会写“掏、摘”

。

2、积累“摘野果、掏鹊蛋、逗小松鼠、采野蔷薇”等词语。

3、想象诗中描写的画面，正确有感情的朗读儿童诗，能仿写2、3小结，自编小诗。

一、引入新课：

今天就让我们继续走进原始森林，捕捉祖先原始的生活。

板书课题：祖先的摇篮。齐读课题。

二、整体感知：

1．师范读课文，生思考：原始森林是什么样子？

2．指名回答。

3．再读诗文，找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？

三、巧用动词：

1、想象一下，我们的祖先在他们的摇篮里干些什么？

（1）掏鹊蛋

①“掏”可以换成“拿”吗？

②想象画面，做动作，体会用词的准确。

2、动作短语搭配练习。

3、指导练读2、3节。

4、仿写2、3小节。

①师生合作。

②小组合作。

四、学习课文最后一节。

1、说说：为什么叫“祖先的摇篮”？

2、指导有感情地朗读。

3、选择喜欢的一节有感情地读一读。

五、拓展延伸：

1．让我们也展开想象我们的祖先在他们的摇篮中会干些什么？

画一画吧！

（钻木取火、集体狩猎、打造石器、建房搭窝）

2．如果我们站在原始森林——我们祖先的摇篮面前，你会有哪些问题？

①你们什么时候开始学会生火做饭的？

②你们什么时候开始学会搭建房屋的？

板书设计

大

一望无边

摘野果、掏鹊蛋

祖先的摇篮猜想祖先的生活和野兔赛跑，看蘑菇打伞

逗小松鼠、采野蔷薇

捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈

感叹祖先的美好生活

关于本教案的常见问题

Q：23 祖先的摇篮ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 祖先的摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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