2 英英学古诗第二课时教学实录｜教案在线预览

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《英英学古诗》教学设计教学目标1.能正确、流利地朗读课文,背诵《静夜思》,并了解古诗意思。2.学习“英、诗”两个字。教学重点能正确、流利地朗读课文,背诵《静夜思》教学难点图文结合理解诗意。教具准备多媒体课件教学过程一、板题,质疑。今天我们学习《英英学古诗》,板题,指导“英”和“诗”的写法。生描红。读

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所属课文：2 英英学古诗

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2020-11-10 16:01:40

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学校：滁州市会峰小学

2 英英学古诗第二课时教学实录

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2020-11-10 16:01:40

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关键词：2 英英学古诗第二课时教学实录

正文

《英英学古诗》教学设计

教学目标

1.能正确、流利地朗读课文,背诵《静夜思》,并了解古诗意思。

2.学习“英、诗”两个字。

教学重点

能正确、流利地朗读课文,背诵《静夜思》

教学难点

图文结合理解诗意。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、板题,质疑。

今天我们学习《英英学古诗》,板题,指导“英”和“诗”的写法。生描红。

读完课题,你想知道什么?(英英学的是哪首古诗?古诗的意思是什么?英英是怎么学的?)

二、播放课件,听课文朗读。

三、初读课文

1. 借助拼音读一遍,要求读准字音,读通句子。

你发现这篇课文和以前所学课文有什么不同?(以对话形式出现)

2. 同桌互换角色读课文两遍。

3.抽生朗读课文,指导朗读,读出诗的节奏和韵味。师生表演读。背诵《静夜思》

4.交流读完课文你知道了什么?

四、图文结合,理解诗意。

1.课件出示插图。教师一边引导学生看图,一边理解诗意。

2. 秋天的夜晚,明亮的月光照在床前,(你想起哪句?---引出床前明月光)地上就像铺了一层白霜(引出疑是地上霜)。远离家乡的人望着那天上的月亮,不由得思念起故乡来。(这就是——举头望明月,低头思故乡。)

3.尝试背诵。抽生背。

4.这首诗的作者是李白,唐代有名的诗人,你还知道他的哪些诗?课件出示《望庐山瀑布》师领读一遍。

五、积累运用

再过几天就到了八月十五,中国传统佳节——中秋节。说说中秋节有哪些风俗?每当中秋节家家户户团圆的时候,我们就会情不自禁地吟诵——全体背诵《静夜思》

六、总结全文

学古诗就要像英英这样不光是背古诗,还要了解古诗的作者和诗意。

课后反思

二年级的学生已经有了一定的语言积累,他们对于古诗《静夜诗》已很熟悉,去年的《开心国学》中出现过,全班学生能读、能背了。但“古诗”这种语言材料是一种结晶体,蕴藏着很深的智慧和哲理。通过调查发现,他们所谓的能背,仅仅是一种机械记忆,有些学生连诗中的一些字还不认识,字音读不准,字形不清楚,对于诗意及蕴含的道理还不明白。所以,在教学中我根据学生这方面的学情,结合低年级语文教学大纲的要求,进一步提出了本节课的教学目标,即在理解诗句的基础上,读好、背好这首诗,在指导朗读时,为孩子们标出了诗的节奏,教孩子们读诗要“平长仄短”。自己亲身示范,孩子们很快就找到读诗的感觉。理解诗意时,图文结合,既指导了说话,又巩固了诗意,无形之中学生能根据每句诗说出诗的意思,同时,我又让学生联系生活实际说说中秋节传统风俗有哪些,看到天上明月,不禁

会吟诵……教育学生可把诗句运用到写作之中。本节课充分的时间给了学生,让他们在快乐朗读中积累并内化。

关于本教案的常见问题

Q：2 英英学古诗第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 英英学古诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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