长方体和正方体的表面积教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

长方体和正方体的表面积教学目标。知识与技能：知道表面积的概念，掌握长方体和正方体表面积的计算方法，能正确计算长方体和正方体的表面积。过程与方法：结合具体情境，经历自主探索长方形和正方形表面积计算方法的过程。情感态度价值观：在自主探索的过程中，感受数学活动的趣味性和挑战性，获得成功的数学体验，发展空间

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的表面积

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2018-04-12 06:38:00

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学校：乐亭县乐亭镇三刘庄小学

长方体和正方体的表面积教学活动设计方案

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关键词：长方体和正方体的表面积教学活动设计方案

正文

长方体和正方体的表面积

教学目标。

知识与技能：知道表面积的概念，掌握长方体和正方体表面积的计算方法，能正确计算长方体和正方体的表面积。

过程与方法：结合具体情境，经历自主探索长方形和正方形表面积计算方法的过程。

情感态度价值观：在自主探索的过程中，感受数学活动的趣味性和挑战性，获得成功的数学体验，发展空间观念。

教学重点：经历自主计算长方体和正方体表面积的计算过程。

教学难点：体会长方体、正方体面的特征与表面积计算方法之间的联系，理解表面积公式的实际意义。

教学过程：

一、炫我两分钟

1、复习长方体长、宽、高和正方体的棱长

2、复习长方形和正方形的面积计算公式

二、尝试小研究

课前尝试小研究

（1）需要多少彩纸，就求。

（2）你能试着解答一下吗？课上尝试小研究

三、小组合作探究。

出示小组合作交流建议：1、组长组织本组成员有序进行交流。

2、认真倾听其他组员的发言，如有不同意见，敢于发表自己的想法。

3、组长带领大家重点讨论有不同意见的题目，并达成一致的意见。

4、如果组内成员完成较好，组长可以考考大家。

5、再次确认发言顺序，准备全班交流。

【设计意图:给每一个孩子创造一个发言的机会，小组合作交流建议的给出使小组交流有序进行，让学生在思考、交流的过程中学会表达与合作、学会倾听与欣赏、激发了全体学生参与学习、探索知识的欲望。】

四、班级展示

教师点拨:如果出现先算出每个面的面积，再相加的方法，首先要给予肯定。重点是说清解题思路。

如果没有出现简单的算法，教师可以随机引导：长方体的面有什么特点，求它的表面积有没有更简洁的方法？

总结公式：长方形表面积的公式=（长×宽+长×高+宽×高）×2 正方体的表面积公式=棱长×棱长×6 五、随堂练习

计算下面长方体的表面积。

六、挑战自我

1、—个正方体的棱长是60厘米，这个正方体的表面积是( )。

2、

【设计意图：检验学生对本节课知识的掌握情况。】

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的表面积教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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