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查字典教学内容｜教案在线预览

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关键词：查字典教学内容

正文

《音序查字法》教学设计

三塘镇谢坪学校王霞

教学目标

1、知识与技能:

学会使用字典,会用音序查字法查字。

2、过程与方法:

学会按音序查字法查字典,懂得音序查字典的方法。

3、情感态度与价值观:

具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点

让每个学生掌握音序查字法。

教学难点

学会正确使用音序查字法查字典。

教学准备

课件,师生每人准备一本《字典》。

教学时间:

1课时

一、导入新课

1、孩子们,首先请大家玩一个游戏。课件出示:猜一猜?

谜面:老师不说话,肚里学问大,有字不认识,可以请教他。谜底是?

对了,是字典!( PPT:字典图)当我们遇到不会写的汉字时就可以请教字典老师来帮忙。

2、认识新华字典(出示ppt)

查字典是学习语文的基础本领。字典主要有四部分内容:

(1)汉语拼音音节索引表(2)部首目录(3)检字表(4)正文。

(老师借助字典实物,向学生介绍清楚)

3、了解查字典的几种方法。

那查字典到底有几种方法呢?(出示 ppt:同学们,查字典的三种方法一定要记住哦!)第一种是:音序查字法;第二种是部首查字法;第三种是笔画查字法。

4、揭示课题。

今天我们先来学习“音序查字法”。(出示ppt)

二、预设目标,明确任务

1、什么叫“音序查字法”?

音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字,但是知道这个字的读音的时候,我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音,也就是它的音节是什么。

①复习字母表,正确识记大、小写字母。

②音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以是一个字母,而且不要求大写。

③出示一组音节,让学生找出音序。(板书)

④让学生翻开字典,看看“音节索引”表。

2、了解音序查字法的步骤。(以“厨”字为例,老师边讲边演示。)

(1)认清所查字的音节,确定音序。

(2)在字典前面的“汉语拼音音节索引”里找到大写字母 C。(3)找到音节“chu”, 并记下该音节右边所表明的页码。

(4)根据音节后注明的页码,从正文中找出该音节,再查找“厨”字了。

3、我记口诀。

师:为了快速地掌握音序查字法,老师变了一个顺口溜,大家赶快记一记吧 !(出示PPT)

音序查字要记牢,先把大写字母找。

字母下面找音节,看看它在多少页。

从这一页往后找,生字一定能找到。

4、练一练。

说一说:音序查字法的步骤是怎样的。

三、小结

教学反思

字典是工具书的一种, 帮助学生具有独立识字能力, 让学生做到无师自通, 为自主地阅读和写作创造有利的条件,一年级下册开始小朋友们开始接触用音序查字法查字典,所以为了帮助学生尽快掌握查字典的方法,课堂上我做了以下努力:

一、激发兴趣,教给方法。

1、课前为学生们集体准备了新版的中小学生通用字典, 这样方便在核对或是后期比赛时能做到有效统一。

2、我按课时内容准备了适合小学生学习的PPT,增强了学生学习的兴趣和积极性。接着我让他们自主观察字典, 可以摸一摸, 翻一翻等, 看看又有什么新发现。

3、然后我再指导学生练习翻页,告诉学生不要一页一页地翻。

4、以“厨”为例学习音序查字法, 并总结出五步法:确定字,查音序, 找音节, 找页码 ,找到字。学生们熟读这五步后,很快就掌握了音序查字法的方法。

二、改进之处。

在制作PPT时还应配合一些音乐,则效果会更好。

资料摘要

查字典教学内容

查字典教学内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

查字典PPT课件和教案2

查字典PPT课件和教案1

查字典PPT课件和教学评价实录

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查字典PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：查字典教学内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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