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口语交际：推荐一部动画片教学目标：1.了解动画片中的人物特点，会抓住他们的主要特点进行介绍。2.通过口语交际中的交流、评价，增强口语交际能力。3.初步进行连贯地说一段话的训练，注意说话的速度，要让别人听清楚。教学重点：了解动画片中的人物特点，会抓住他们的主要特点进行介绍。教学难点：初步进行连贯地说一
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- 2018-05-28 07:37:00
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口语交际：推荐一部动画片ppt课件配套教案内容
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关键词：口语交际：推荐一…ppt课件配套教案内容
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口语交际：推荐一部动画片
教学目标：
1.了解动画片中的人物特点，会抓住他们的主要特点进行介绍。
2.通过口语交际中的交流、评价，增强口语交际能力。
3.初步进行连贯地说一段话的训练，注意说话的速度，要让别人听清楚。
教学重点：了解动画片中的人物特点，会抓住他们的主要特点进行介绍。
教学难点：初步进行连贯地说一段话的训练，注意说话的速度，要让别人听清楚。
一、激趣导入
师：同学们你们喜欢看动画片吗？你们对动画片了解多少呢？下面我们我们要进行一个闯关的游戏，看看谁是动画片小高手。
二、猜动画片人物和动画片名
第一关：比比谁厉害？请你根据一段文字的描述猜一猜，这段文字讲的是哪个动画人物。
①
他脸上有一块伤疤，每次被打飞的时候一定会说：“我一定会回来的！”
第二关：（灰太狼）出示灰太狼的图片，你能说一说灰太狼是什么样子的吗？
②听哆啦A梦主题曲，猜猜是属于哪部动画片的？（哆啦A梦）
他来自未来世界，他总是用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助他的朋友解决各种困难。那么你知道哆啦A梦有哪些法宝吗？（课件出示任意门、时光机、竹蜻蜓、记忆面包）任意门可以到达十光年以内的任何地方。时光机就是穿梭过去与未来的一种机器。竹蜻蜓只要把它戴在头上，通过大脑意念控制你想去哪就去哪，记忆面包就是只要将需要背的内容印在面包上吃下去，你就能记住里面所有的内容，神奇吗？
第三关：③课件出示黑猫警长的动画片片段，请同学们猜一猜它是谁？（黑猫警长）
黑猫警长以森林卫士的身份守护着和平安宁的森林乐土，他侦破了一个又一个的案件，保卫了森林的安全。
三、谈谈“聊聊动画片”和“推荐动画片”的区别。
“推荐”就是向别人介绍你喜欢看的动画片，说出充分的理由让对方有强烈
的欲望想要去看你所说的动画片。
四、观看《大耳朵图图》的视频，你觉得图图是一个怎样的小孩？（爱吃，有时候会说别人意想不到的话，搞笑）那我们一起来看看丽丽这个小朋友是怎么推荐这部动画片的？
1、出示：
丽丽：我推荐大家看的动画片是《大耳朵图图》。其中图图是我最喜欢的卡通人物，我认为他很可爱，他喜欢吃零食，常常语出惊人。虽然有时候是个小捣蛋儿，脑瓜里充满了各种各样新奇有趣的念头，但他给我带来了很多快乐。在里面我学到了很多知识。
2、指名学生回答，你知道她是从哪些方面推荐《大耳朵图图》的吗？
板书：说名字
人物形象
启发或者故事情节
五、小组内交流，尝试推荐一部动画片：
1你最喜欢的一部动画片是什么？
2这部动画片给你留下了怎样的印象？
3你认为这部动画片中最精彩的部分是哪个片段？
4在听时，要注意认真听，了解同学的想法。
5在自己介绍时，注意说话的语速，尽量让小组的同学听清楚。
同学汇报交流。
如：大家好，我们小组推荐的动画片是
，我最喜欢的人物是
，因为
，在这部动画片里我最喜欢的情节是
。大家都去看看这部动画片吧！
师生共同点评看看谁介绍的好。
1是否抓住了动画片的主要内容？
2语句是否通顺
3推荐的语速怎样？同学们听得清吗？
4声音是否洪亮？
由得分评价得分最高的小组选择一部动画片播放。
五、课件出示：
思考：这样做对吗？
明明是个动画片迷，从早到晚看电视，连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视的情景。（不对，看电视要适度。）
板书设计：
推荐一部动画片
说名字
说人物形象
说道理/故事情节
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-28 07:37:00
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5ygggwenku_12207
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