字词句运用+日积月累课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

人教2011课标版一年级下册《语文园地八》“字词句运用+日积月累”教学设计石嘴山第四小学刘燕玲教学目标: 1.能借助插图积累“字词句运用”中表示心情的词语，并联系生活实际，会用这些词语说话、写话。2.能借助拼音，正确朗读、背诵《画鸡》，激发学生主动阅读古诗的兴趣。教学重点、难点：能联系生活经验，

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

133

下载次数

更新时间

2018-05-31 09:37:00

来源学校

学校：石嘴山市第四小学

字词句运用+日积月累课件配套优秀

未知

2018-05-31 09:37:00

133

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：字词句运用+日积月累课件配套优秀

正文

人教2011课标版一年级下册《语文园地八》

“字词句运用+日积月累”教学设计

石嘴山第四小学刘燕玲

教学目标: 1.能借助插图积累“字词句运用”中表示心情的词语，并联系生活实际，会用这些词语说话、写话。

2.能借助拼音，正确朗读、背诵《画鸡》，激发学生主动阅读古诗的兴趣。

教学重点、难点：

能联系生活经验，准确的把自己的情感体验说清楚，并写下来。

教学课时:一课时

教学准备:课件

教学过程：

一、

游戏导入

1.同学们，俗话说，“出门观天色，进门观眼色”老师今天带大家做的游戏叫“察言观色”就是观察人物表情，猜猜人物的心情。

2.出示图片，学生描述人物心情。

3.师小结。

二、

教学字词句的运用

1.课件出示一下表情：

高兴生气害怕难过 2.观察他们的表情，指名读词语

3.齐读词语。

4.引导学生做一做“高兴、生气

、

害怕

、

难过”的表

情。

5.老师引导学生交流平时生活学习中令自己高兴的事。

6.学生小组讨论交流平时生活学习中令自己生气、害怕、或难受的事。

7.指名交流。

8.选择其中的一个表情练习说话，并写下来。

9.全班交流，师生共同评议。

三、

诵读古诗，日积月累

1.我们班的小朋友真是火眼金金，都是“察言观色”的

高手。现在老师又带来了一幅画，请大家仔细观察，用自己的话来描述一下画上的动物。

2.幻灯出示大公鸡图片，引导学生观察图片。

3.简介诗人唐寅。

4.教师播放古诗《画鸡》的多媒体课件，会读的同学可以跟着视频一起诵读。

5.学生借助拼音自由练读古诗，要读准字音，不认识的字可以请教老师和同学。

6.同桌交流学习情况互相纠正字音，反复练读。

7.教师范读，学生模仿老师的节奏和语调练习诵读。

8.想象交流：请你一边朗诵古诗，一边看图，看看大公鸡的样子，想象公鸡打鸣叫醒千家万户的情景。

9.师指导学生背诵古诗，

（1）边做动作，边背诗。

（2）出示古诗填空，指名背诵。

10.全班齐背。

11.课外拓展唐寅的另一首古诗，《题金鸡报晓图》

题金鸡报晓图

[明] 唐寅

血染冠头锦做翎，昂昂气象羽毛新；

大明门外朝天客，立马先听第一声。

（1）幻灯出示古诗。

（2）师范读。

（3）生练读、指名读。

（4）全班齐读。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

字词句运用+日积月累课件配套优秀