绝句优秀说课稿｜教案在线预览

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二年级语文下册《15 绝句》教学设计小圩镇薛集小学李云珍教材分析《绝句》以轻快的笔调描绘了涴花溪秀丽的景色和优雅的环境，表达了诗人重归草堂的喜悦，同时也表达了他对重游故地的向往和盼望回乡的心情。学情分析这首诗朗朗上口，便于记忆，可能多数同学已经会背，但诗意不一定理解，老师必须在教学时进行点拨，之后让

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所属课文：绝句

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2018-05-28 06:54:00

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学校：五河县小圩镇薛集小学

绝句优秀说课稿

未知

2018-05-28 06:54:00

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关键词：绝句优秀说课稿

正文

二年级语文下册《15 绝句》教学设计

小圩镇薛集小学

李云珍

教材分析

《绝句》以轻快的笔调描绘了涴花溪秀丽的景色和优雅的环境，表达了诗人重归草堂的喜悦，同时也表达了他对重游故地的向往和盼望回乡的心情。

学情分析

这首诗朗朗上口，便于记忆，可能多数同学已经会背，但诗意不一定理解，老师必须在教学时进行点拨，之后让学生去读悟、去体会、去感受、去理解，最后让他们串讲诗意。

教学目标

1、认识7个生字，读准字音，读通句子。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解诗意。

3、初步了解绝句的特点，了解古诗中上下句词语相对的特点。

4、培养学生热爱大自然的感情。

重难点

重点：识字、背诵古诗、理解诗意。

难点：了解绝句的特点，培养学生热爱大自然的感情。

教学过程

一、导入

1、请学生背诵自己学过的古诗，从而导入课题。板题、读题。

2、认识“绝”字，学写“绝”字。

3、简介“绝句”这种古诗形式。

二、初读感知，学习生字

1、学生借助拼音自由读古诗，读正确。

2、学习生字

（1）课件出示本课生字，自由读。

（2）学习多音字“行”。

（3）指名读生字，集体正音、评价。学优生领读

（4）集体交流各自的识字方法。比如：“泊”用换一换的方法，换偏旁变成

“伯”。

（5）多种方法巩固识字成果。

（6）出示带有节奏的古诗，多种方法比赛读。

三、研读古诗

1、学习诗意

（1）出示配有相关插图的第一句古诗，请学生说说图上有什么。

（柳树、黄鹂）

（2）问：什么样的柳树？几只黄鹂？黄鹂在干什么？

（翠绿的柳树、两只黄鹂、黄鹂在唱歌）

（3）引导学生把这些短语组织成一句话（翠绿的柳树上有两只黄鹂在唱歌。）

（4）同法学习其它三句古诗。

2、串讲诗意。

3、课内探究（课件出示）

（1）诗中描写了哪些事物？

（2）诗中有哪些表示颜色的词？

（3）诗中有哪些数量词？

（4）了解“实数”和“虚数”。

4、讨论交流

5、集体汇报，适时补充，相机板书。

四、回顾拓展，升华情感

1、引导学生盘点本节课的学习收获

2、出示杜甫的另一首《绝句》（迟日江山丽······），引导学生欣赏这首诗。

3、老师总结，集体背诵。

板书设计: 15 绝句

景物

颜色

数量

顺序

二年级语文下册《15 绝句》

教

学

设

计

薛集小学

李云珍

关于本教案的常见问题

Q：绝句优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《绝句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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